我们都知道教育活动不可逆儿童天性而行，教师不仅要运用这些策略，更要让它们发挥作用。
而建设性的、高水平的游戏不可能在真空环境中生产，教师的行为对游戏的发展、维持、深化有着至关重要的作用。
优秀的幼儿园和学前班教师都会通过以下方式促进、支持儿童高水平游戏的发展：
1、引发游戏；
2、知道何时介入和退出游戏；
3、通过及时干预来维持游戏；
4、辅导以及指导游戏者;
5、做任何事情都有明确的意图。
教师可以采用很多措施来增强儿童的游戏能力，以便让游戏向更高水平发展。
我们都知道教育活动不可逆儿童天性而行，教师不仅要运用这些策略，更要让它们发挥作用。
而建设性的、高水平的游戏不可能在真空环境中生产，教师的行为对游戏的发展、维持、深化有着至关重要的作用。
优秀的幼儿园和学前班教师都会通过以下方式促进、支持儿童高水平游戏的发展：
1、引发游戏；
2、知道何时介入和退出游戏；
3、通过及时干预来维持游戏；
4、辅导以及指导游戏者;
5、做任何事情都有明确的意图。
教师可以采用很多措施来增强儿童的游戏能力，以便让游戏向更高水平发展。
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本文标题：【读书小记】与儿童互动，促进游戏发展
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ubwpvqtx.html
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