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孩子们的心灵是最敏锐、稚嫩、柔软的。班级管理中的不透明、不公平、不公正行为，往往最容易伤害孩子心灵。我们成年人不也是这样吗，当一些事件不透明不公开或是不公平时，我们的对别人的信任感和自我安全感就会极度下降。
给孩子们极大的自主权、班级事务的极大的透明化，是民主管理班级的前提。
例如在奥赛兴趣班的学生选拔这事儿上，我把成绩单由高到低一排，按照名次公示给同学们。因为班主任可以推荐两个同学，我又按照数学物理成绩依次推荐。学生没有任何异议，而且认为这是比较公平的做法。
很多时候，我们想得太多，反而因小失大，因为班主任的一举一动不会逃过学生的眼睛。据我观察，多数同学们感觉班主任做的某件事很不公平的时候，往往是班级即将出现管理问题的时候。
虽然，不能满足每一个学生的需求，但是班主任只要尽量为大多数同学着想，就可能会获得同学们的认可。
其实，我之前做班主任也做过很多不公平的事情，学生们都看在眼里，而我还经常掩饰，其实是欲盖弥彰，现在想来，我的确很后悔。因为做错了事，伤害了孩子们的心灵。
不过，还好，知错就改，善莫大焉。
雅思贝尔斯说——教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
这句经典的话我听了无数遍，但今天我有了更新的认识，“一个灵魂唤醒另一个灵魂”，作为教师的那个灵魂首先应该是纯净真诚充满爱心的，才能唤醒另一个灵魂。
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