教师语言魅力的提升

一、教师语言魅力的提升

（一）教师应具备较高的文化知识修养

（二）教师应具备较强的口齿能力

      教师的语言艺术，首先应表现为善于运用语音语调的艺术。

（三）教师应具备高尚的师德

1.俗话说：“人亲水也甜。”

2.高尚的师德，可以从不同角度，概括出许多条来，但是最核心的一条就是一个“爱”字，就是热爱本职工作，热爱学生。

（四）教师应该精通业务，具有良好的教育学、心理学和教学法修养。

二、交际中的语言策略

1.时刻保持谦恭自律，不要争强好胜。

2.和风细雨，切忌出口伤人。

①常言道“片言之误，可以启万口之饥。”

②三思而后“语”

③是否愿意听你说话。如果对方不愿意，那么你还是不要开口的好。

3.得理饶人，切忌针锋相对。

4.尊重他人，切忌“官气”十足。

5.检点言行，切莫打探私事。

三、灵活的谈话方式更有效。

书信沟通好处：

一是，书信的表达语言不同于口语，很多地方，你得思考到位了才能写，这样的表达可能会更到位，更能体现你的意思。

二是，书信表达避免了和孩子面对面的冲突。你只要把你写的信，放在他的书桌上就可以了。

三是，书信表达可以把你有时候不便于直接对孩子说的话表达出来。如我爱你。

四、如何称呼你的学生

“同学们”

姓名连称或特称（专长、职务）

忌不文明、忌过分亲昵，忌无称谓“喂，嘿”。

五、赞美要发自内心。

“只有真实的赞美，才能打动心灵。”

“人类本性中最深刻的渴求，就是受到赞美。”

——威廉－詹姆斯