谈高效学习

人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。

百度解释：

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：

狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

不由自主就想起学生时代的读书学习，上课认真听讲仔细快速记笔记，回去后背诵，紧接着题海战术的实践，然后复习一个星期后周考，再复习一个月后月考，继续复习半学期后中考，最后还要复习坐等一学期的终考……

每个年级如此，每学期反复，就这样从小学一年级走到六年级毕业，顺利进入七年级直到九年级考入高中，整个高中三年仍是循环这个学习模式，由此完成义务教育所规定的所有课程的学习，语数英政史地等。

相较于学生时代有大把时间浪费的漫长学习，进入社会后想要再学习，就得靠自己挤出来时间了。尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。

在如此急缺时间又必须要多学知识才能不被社会淘汰出局的严峻现实下，我们学习不仅得继续，还得要有高效率。

那怎样的情形算是高效学习呢？

个人理解就是有效率地学习，在同一单位时间内知识点掌握得最多吸收最快的就可以称之为高效学习。

同一本10万字的书籍，有人需要慢慢阅览一天得以勉强读完，有的人却可以半小时内就翻完，且对书的理解不比一天读完的少。个人觉得这就是高效学习的表现了。

得到创始人罗振宇曾经说过一本大部头的书最长不得超过一星期啃完，还要能够说出书中精髓部分，及时写一篇读后感作为加深理解。

所以高效学习需要高度集中注意力。马克思学识渊博，相传他去图书馆看书一坐就是一整天，直到图书馆要关门了才放下书本起身。

被誉为是“博学鸿儒”、“文化昆仑”的钱钟书先生学富五车、才高八斗，他精通多种语言，能背诵无数的诗词和文献，能将经史子集随手拈来、头头是道，应该是高效学习强有力案例了。

吾生有涯而学海无涯，以有涯时间掌握足够多的知识，谓之高效学习。