第二大组 第二小组 孟莉莉 分享
儿子在选玩具，我在旁边耐心的等着。忽然觉得有些饿了，就有点着急去吃饭。
我：儿子，能不能快点呢
儿子：妈，你说这两个我选哪个呢（儿子在选择困难时愿意问别人）
我：你自己看看更喜欢哪个（想让孩子为自己负责，有自己的主见）
儿子：都很喜欢，要是你，你选哪个
我：我有我的喜好和需求，但是玩具是你用，还是比较一下，看看哪个是你现在最需要的
儿子：那好吧～（又仔细看了看），选这个拖拉机吧
一边走，儿子一边问我，“妈你知道我为什么选拖拉机吗？”
我：为什么呢？我也正想问你呢
儿子：老师说过几天参加的机器人拼插比赛，齿轮多得分高，我看这个里面齿轮比较多，正好练一练怎么安装
我：哇，儿子你太棒了，买玩具还能想到社团的比赛，一举两得啊！看来你还是很有想法的嘛
儿子得意的笑了
我：嗯，嗯，真不错，看来这玩具不仅能带来乐趣，还开发智力，锻炼动手能力啊！不过儿子你也真有耐心，几百个、几千个零件你都能把它们拼完整，真是不简单！
儿子：可不，我都佩服我自己
我：儿子你为什么对这种玩具这么感兴趣
儿子：好玩啊，还益智
我：那这就是在玩儿中学啊
儿子：对啊，我们政治老师说，时时刻刻都在学习，多经典！
我：是啊。你们老师说的真好。我看你这专注劲儿，以后都能当个机械工程师了
儿子：哈哈，我想当的太多了，画家、动物学家、考古学家、恐龙学家……
我：好啊，我看你真的是很有潜质呢，做事沉稳、认真专注，有爱心，喜欢阅读，知识面儿广，真是太多优点了。那就朝着目标努力吧
一个买玩具的过程，一段愉快的谈话，在肯定鼓励中，让孩子锻炼选择能力，也强化了兴趣和梦想。谁说孩子只有各科分数都高才有出路呢？保护孩子的梦想，教会他树立自我意识，具有适应社会的能力，就会很好的在社会生存。
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