家庭教育之父母篇
—父母养养自己的浩然之气
文/竹外疏花
父母总是抱怨孩子不听话，不爱学习，不按自己的要求来。由此，家庭矛盾升级，夫妻之间互相责备，孩子和父母之间经常争吵不断，家，成了一个没有硝烟的战场，随着初三升学带来的压力而不断升级。经常有家长向我咨询究竟该怎样教育孩子？今天，我想换一种角度来谈谈这个问题，不是说教孩子，而是来要求一下我们家长自己，作为父母，我们该怎么做?我想说的是，父母应该养养自己的浩然之气。
浩然之气来自于《孟子·公孙丑上》：“我善养吾浩然之气。”孟子说人生有三乐，其中一乐就是得天下英才教育之。孟子的弟子公孙丑问孟子,说:“请问老师，您的长处是什么?”孟子说:“我善于培养我的浩然之气。”，公孙丑又问，什么叫浩然之气？孟子说:“这很难描述清楚。”。孟子天天养浩然之气，但自己却说不清楚，可见浩然之气是一种来自本体的东西，所以“难言也”。也就是说，作为父母的我们，要在自己平时的一言一行中来培养自己的浩然之气，给孩子以榜样，润物细无声中教育孩子，而不是出了问题再来责备孩子。
所谓的“浩然之气”?愚以为，大致有以下几个境界。第一层是美，有浩然之气的人，孟子说，一定是个心灵美的人，何为美？双目有神，气态怡然。这点可以引申为父母在孩子学习生活中遇到问题时应该控制自己的情绪，一个情绪失控的人是处理不好问题的。比如这次月考，孩子英语以前可以考110分的，这次只考了96分，我们应该先冷静下来和孩子聊一聊是什么原因，而不是简单粗暴的只看分数的变化，也许孩子有自己苦衷，或者失误，都是在所难免。我们应该根据讨论问题的一般思维模式：提出问题，分析问题，解决问题，最后是不是可以皆大欢喜呢。
第二阶段为大，气由内而外散发开来，让人肃然起敬，这就叫大人。父母就是大人，我们是否真的领悟了这个“大”的真正含义。每个人十八岁的时候，长辈们就会说，从现在开始起，你就是个大人了，大人就该有大人的样子。那么大人该是个什么样子？意识到自己的言行举止不再是随心所欲的任性行为，自己的言行举止所代表的的意义与后果，有责任意识并且承担，内心足够强大，能担事。譬如，孩子在写作业，你在旁边玩手机，这个言行举止对不对？又譬如，孩子早恋的问题，父母该怎样看待和解决？家里遇到重大事情，父母又如何处理之？等等一系列问题，孩子都是有目共睹的。还有就是家庭教育父亲不能缺失，现在和老师对接孩子的教育问题基本都是母亲，上次有个老师在朋友圈喊，为什么都是妈妈们在管孩子，爸爸去哪儿了？可见孩子的问题大部分是父母的问题，一个问题孩子背后必然有一对问题父母。健康的家庭才会培养出健康的孩子。
第三是圣，不仅能改变自己，修养自身，还能影响别人，这就是圣人。当然这个就比较高级了，不过父母也可以效仿一下，虽然一般人做不到。比如我们父母空闲的时候可以多看看书，在家里营造一种书卷气，都说“腹有诗书气自华”，希望孩子做到的父母本人也要做到。
第四则为神，不仅改变了自己，修养自身，影响别人的同时，还能让人感觉不到，这就是神人。这一层，我想古代所谓的“书香之家”由此而得吧。
美，大，圣，神。简单的说，浩然之气就是一种由内而外散发出来的一种难以言喻的气质。一个有着“浩然之气”的父母在生活中的体现就是王阳明的知行合一状态，孩子也会信服父母而从之。
竹外疏花，本名孙雪梅，中学英语教师。业余写诗，作品若干。写诗于我，与文字的痴恋，与山水的相逢。喜欢竹、云和天空，现居杭州。
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