学英语，
兴趣是孩子最好的老师吗？
不，习惯才是。
孩子学习英语，
对于妈妈是坚持。
因为在妈妈的帮助下，
习惯是可以养成的。
所以孩子的习惯，来自于妈妈的坚持。
美国心理学家威廉·詹姆斯研究指出，任何一种行为，如果你能坚持重复21天以上，你就会形成习惯；如果坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯；如果能坚持重复365天以上，你想改变都很困难。
同理，每天在说客英语上一节课，重复21天，孩子就会养成习惯性的行为。这样看来学习英语也就没有我们想象的那么难了。接下来我们就看看对于孩子具体是怎么操作的。
①让自己孩子可以清楚感知自己的成长，培养成就感。
对于孩子来说没有什么能比自己的进步更能带来喜悦的了，成长过后的喜悦驱动比外来的强迫更有动力。在课外日常生活中家长可以扮演学生孩子扮演老师，让孩子教自己上课学到的英语单词和句子。比如看见苹果，就问孩子苹果用英语怎么说？遇见新的小伙伴也可以让孩子用英文介绍一下自己。
②把上课当作游戏。
让孩子与老师交朋友，淡化老师的概念，通过朋友的关系让孩子产生兴趣。让孩子说出“You are my teacher, but I want to make friends with you.”不是很有趣吗~
③和孩子一起制定学习打卡。
拿出五颜六色的蜡笔，再找一张白纸，把学习计划画在纸上。家长和孩子可以把表制作成具有情节的闯关，比如帮助小白兔回家，又或者勇者救公主的情节，当然孩子越喜欢的题材就越好。每一天都可以画一些东西，设置单独的剧情可以让孩
子触发，比如小兔子，小鹿，小海豚，月亮，太阳。当然触发的剧情需要配合所画的图案，比如帮助小兔子回家。第一天走到了小黑兔下面，妈妈就可以说：“小兔子实在想不
起该怎么回家，于是你们决定沿着小溪走。没多会，你们在路边遇到了一只小黑兔。你是否决定上前询问？”这个时候可以让孩子自己选择是否上前询问，家长这时候可以做适当的引导。之后剧情，小黑兔给小白兔指了路，并且送了2根胡萝卜给小白兔当干粮，这时候家长就可以拿出1根根胡萝卜出来奖励给孩子，并告诉孩子这是小白兔感谢他的帮助送给他的。之后和孩子商量把胡萝卜做成美味的晚餐。这样的话不仅可以帮助孩子坚持上课，还可以帮助孩子养成帮助他人的好习惯，同时也收获了帮助别人的快乐。
④掌握记忆曲线，科学学习英语。
很多妈妈都和我说，孩子已经在说客英语上了一段时间了，每周坚持上1到2节课，但最后效果却不太明显。
这里我就要介绍一位著名的心理学家给大家，他叫赫尔曼·艾宾浩斯。
他是第一位发现记忆的保持与遗忘的规律，并画出了著名的“遗忘曲线”，这个也被称为“艾宾浩斯曲线”。
从上图的记忆曲线可以看出，遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时，分别遗忘41.8%、55.8%、66.3%；6天后遗忘74.6%；当你的孩子在学完一节课后，不能进行有效的重复激活记忆，第二周上课时第一周所学的内容就所剩无几了。这就是孩子学习效率低下的根本原因。
所以说坚持上课不仅仅可以培养良好的学习习惯，而且对学习效率有着事半功倍的效果。
⑤利用好早上起床后的时间
科学研究表明起床后一段时间内不会受前摄抑制（前面识记的内容对后面识记的内容有抑制作用）的影响，学习新的内容则整个上午都会记忆犹新。为了提高孩子的学习效率，建议家长们把学习的时间安排在早上起床后。
每天早起半小时，坚持21天下来你就会发现孩子比以前精神多了，也更加的自律了，每天出门也不用像以前那么紧张了。
⑥不要追求完美，一步一步地做起，不要指望一次就全部改变。
成功，就是简单的事情反复地做。之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单而重复的事情。所以，只要你开始做，并一天一天地坚持下去，你就会取得意料之外的效果。不用疑惑，马上开始行动吧！
培养好习惯，坚持21天，孩子一定会爱上英语的。
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