坐在阴冷的教室里，听着老师传统的讲解，我内心有一种说不出的苦涩。
四周墙壁抹的是沙泥，有的地方显出灰红色的砖，很难扺挡这北方初冬的寒风。课桌椅没有涂油漆，显现的是灰黑的颜色，有的也已经唱起了古老的歌。孩子们都偷偷地用一种好奇的目光回头看我，他们那俭朴的衣服和粗糙的双手，透视出生活的艰难和劳动的辛苦。
一所拥有五百多名学生和二十多位教师的小学，只有一架风琴和一只足球，更谈不上录音机和幻灯机了。我的心凉了，这就是我将来的工作岗位吗？这就是我梦寐以求的理想圣地冯？没有什么比歇欺㡳里的失望更为痛苦，但聪明的人选择了明智的思考。
现代文明已经充斥了城市的各个角落，但何时能光顾我们那偏僻的小乡村呢？现代化教学用具已被城市各学校所釆用，但我们那可怜的小学为什么没有一件呢？城市和农村的差别之大，令人痛心疾首。一样的孩子，只因出生地不同，就要接受各种不平等的待遇，尤其是教育上的不平等。把痛苦化为动力吧，把愤怒化为缄默吧，祖国妈妈在召唤:振兴家乡教育，消灭城乡差别，是你最大的理想！
世艳写于98年10月
工作随感
二十年弹指一挥间，学校还是原来的学校，十八岁的青年变成了中年。学校足球、排球什么都有了，新校舍也有了，两排精致的砖瓦房，教室内生着温暖的火炉，只是学生少了。随着人民生活水平的提高，家长都把孩子送到城里念书了。每班六、七名学生，一年级也招不上来新生了。等待村小的就是消亡。你当年的理想呢？出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。坚守岗位，有一名学生就要坚守到底！
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