请记住你最后的承诺

        在这个阴雨绵绵的春天聆听了洛阳市小学数学优质课和说课展示活动，收获颇丰。每一位老师的课堂风采犹如一道清风吹过，给人耳目一新感觉。

      听上午的十节微型课和两节说课之后，我最大的感受就是我自己太肤浅了，对两种课型的认识太少。微型课和说课是两种截然不同的形式，如“说课”重点在“说”。说目标、说教法、说流程……是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。而微型课是在上课，从导入到新授，从提问到点拨，从归纳到拓展都要按部就班一一落实，只是比实际上课少了学生的表现。

　　在微型课中，学生活动被省略之后，教师的讲解水平就倍受评委的关注。教师语言在要求生动，富有感染力的同时，更应做到准确，逻辑性强，简单明了

　　板书不宜太多，也不宜太少，要真正起到对内容要点的提示作用。在微型课中，部分板书可以提前准备到纸板上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。本次的十节课每个人的板书都很有设计感，将课堂重难点层层展示出来，我印象最深的就是群旗屯小学的姚岩岩老师展示的《分数的意义》一课，本来分数的意义的阐述就是特别的难以理解，可是在姚老师一步步的设计引导下，就像播放电影一步步将分数的意义补充完整，展示在大家眼里，设计实在是精妙。

请记住你最后的承诺 请记住你最后的承诺

      还有下午梁老师的《目标》讲座，回顾自己多年的上课习惯，基本上很少去好好思考这节的教学目标是什么，我要通过什么样的活动来帮学生实现这些目标。教案上所写的教学目标也正如梁老师所说的大部分都是从参考书上抄袭来了东西，没有自己静下心来好好沉淀自己。只是为了上课而上课，反思太少，走的太快，这样的自己没有进步，只是在日复一日的做着重复的工作。

        每一次的学习都有很大的收获，现场听课的时候也有很大的感触，可是自己再去做的时候有些东西都被抛在了脑后。董老师，希望你以后更加用心的对待你的课堂，精心设计你的板书，希望你每一次的学习都能给自己增加一项技能，并能灵活运用。希望你不要忘记你今天在这里所说的话哦！