课堂录：
《爬天都峰》这篇课文被安排在了四年级上册的习作单元里面。内容非常简单，学生一读就懂，好像没什么好教的。但既然被安排进了写作单元里，我们至少可以提炼出三点写作手法：
1人物的对话描写。这篇课文并没有把写作重点落在爬山的过程上，却把大量的篇幅放在了爬山前和爬山后的人物对话上面，是一大亮点。
2人物的心理活动描写。课文的第二自然段。一整段都是人物的心理活动描写。通过人物的心理活动描写来突出天都峰的高和作者的畏惧心理。
3通过叙事讲述一个道理。课文的结尾处写了，“你们这一老一少真有意思，都会从别人身上汲取力量。”简单的一句话就升华了全文。让一个普通的叙事文变得不简单。
课文用省略号简写了爬山的过程。这个地方，老师可以让学生扩写、改写。我则反弹琵琶。让学生以老爷爷的视角来改写这篇课文。“如果你是那位爬山的老爷爷，路上遇到一位小姑娘和她的爸爸。本来不敢爬山，结果却爬完了。你会怎样写这篇作文？”
这样的一个教学设计，既让学生重新回顾了一遍课文，又让学生走进课文角色，适当的发挥自己的想象，完成练笔。真可谓一举多得。
课堂录： 《爬天都峰》这篇课文被安排在了四年级上册的习作单元里面。内容非常简单，学生一读就懂，好像没什么好教的。但...
《爬天都峰》怎么写清楚 ——我读《爬天都峰》 《爬天都峰》是习作单元里的一篇课文，要教给学生习作的方法，所以我读这...
《爬天都峰》一课主要讲了天都峰的高和险以及我和老爷爷相互激励解决爬上天都峰的。通过对课文的朗读体会善于从别人...
昨天我校公开课在四二班开展，由我讲了17、《爬天都峰》这一课的第一课时，《爬天都峰》这篇课文主要描写了在暑假...
昨天我校公开课在四二班开展，由我讲了17、《爬天都峰》这一课的第一课时，《爬天都峰》这篇课文主要描写了在暑假里...
假日里，我和爸爸去爬天都峰。 我站在天都峰脚下，抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬...
——吴淼峰 思考： 图一：比赛 图二：过生日 大家都有爬山经历，爬山之前你会做些什么准备？ 1.生...
我奋力向峰顶爬去 一会儿 攀着铁链上一会儿 手脚并用向上爬 像小猴子一样 过了一会儿 我看下面几十丈的深渊 手掌里...
上个学期听了管大对习课堂的介绍，一直很想实践一回。今晚终于模仿着做了一个任务单。有这个任务单还不行，还得细致备课。...
《爬天都峰》张学伟 第一环节、题目的教学 朗读:齐读,爬/天都峰,强调:不拖音,再读。 发现:题目是文章的眼睛,通...
本文标题：《爬天都峰》课文创意改写
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/upjczktx.html
网友评论