最令你印象深刻的一本书是哪本？讲述了什么？能以最精炼的理由推荐给我吗？
最令我印象深刻的一本书是《追风筝的人》。
那时我在读高二。
进入这所高中是因为初三放弃学业，当时初三进入了尖子班还是因为在全校前三十名的成绩，可进入冲刺班反而不愿学习，失去了源动力。中考不出意料落榜县重点高中，进入现在的高中。
高二本是忙碌的日子，每天同学们都五六点晨起--天空鱼肚白才蒙蒙亮，便警觉的爬下床，走出寝室，迎接又一天的鏖战。
我有点“半桶子”水。
每天也能够对着教科书雷打不动看上十个小时，屁股被钉在椅子上，企图看穿它，好在高考考个好分数和好大学。可教科书实在太复杂、枯燥、无聊，这样的辛苦使我忘记了上面的好处。
开始到处找其他书看，只要比教科书好看就行。
自己也光明正大的摊在书桌上看，有高围的书墙作掩护，相信老师的目光也穿不过来的。一旦老师靠近，便抽一试卷迅速轻盈的一遮，便还是同他们一样，成了忙碌的学生了。
其实，《追风筝的人》是一位同学推荐给我看的。
当时他就说好看，我信了。在闷闷的教室里，翻开《追风筝的人》，总算从致命的忙碌中，寻得一块喘息之地，只需要用眼睛看故事就行了，不用写，不用费脑子。时间就慢慢从字上趟过去，很快的。
读完已是另一天晚自习，这本书是我一口气读完的第一本书。
里面的故事有一主要情节，与我童年的遭遇相近。
哈桑（书中主人公之一）被欺凌，而且是被践踏尊严的欺凌。这个童年阴影跟了哈桑一辈子。
那时的我正是小学六年级，成绩挺好的一个乖小孩。可学校总有一些顽劣的学生，喜欢欺负其他同学，后来俗称“社会人”。可能我对其并不惧怕，引起了他们的兴趣，想要让我惧怕，便将欺凌的行为施加于我。后来这个阴影跟了我十几年，也绝口不提这件事。（具体多少年并不很清楚）
哈桑最好的朋友是一位小少爷（名字不记得了），他亲眼目睹了哈桑被欺凌的状况。他在墙角后窥视，纠结要不要挺身而出，可他弱小，斯文，一位小绅士并不能敌过那群霸凌者。
他害怕了，他怕自己的冲进去也只是被人欺凌。他畏惧且懦弱，可又非常利害的一眼洞破与作出选择。既然为了朋友挺身而出只是无济于事，不如保全自己，以后对此事绝口不提。后来，他和哈桑都心照不宣。
后来他为自己的懦弱背负了一生的歉疚与悔恨，尽管那是他还是个少不更事的小少爷。
同此，我也为自己的懦弱背负了十几年的折磨。
这位小少爷辗转半生回到了这个友谊破裂的故乡。由于战争，归回故乡已是壮年，三十有几，此时的他也还是给人文质彬彬的印象。可他知道，哈桑宁“为他，千千万万遍。”
他这次回来也为哈桑，为一辈子的歉疚赎罪。
他这次愿意用生命为哈桑一遍，即使他仍然不身强力壮，可他比童年更显得文质。但这时回来不知晚了没有。
后面长了年岁，现在二十。
不记得什么时候释怀了，幼时的懦弱，自己的不甘与歉疚也被时间磨平。提起这件事情也不再心痛，不再愤怒，不再控制不住情绪。有着冷漠的回忆与观察角度。
时间是一剂良药，的确没错。
可这淡淡的折磨会跟随一辈子。让我记住，后会抗争，无能为力也比较无所作为好得多。
这本书只了了记得这一与自己童年遭遇相近的情节。
后来便再也没有翻看过。不知道是因为真的要高考了，十八十九岁要独立了，还是不情愿再揭开这一往事。像书中的小少爷一样，或许时隔半载，才有勇气再次回来。
那时的阅读是盲目也单纯的。故事好看就行，可以趟过时间不无聊。
后来也陆续摸过《红楼梦》、《象棋的故事》、《白鹿原》等
可如果你让我复述或概要自己读过的书，我做不到。
只依稀记得书中黛玉落雁娇弱之态，令人怜惜；宝玉真性情、花丛一绿叶，令人羡慕。宝玉、黛玉未终成眷属，动容可叹的爱情故事。
还记主人公因战争，政治原因被独囚于牢室。为作消遣，偶窃象棋棋谱。便反复推演背诵，为了不因独囚丧失思考的能力，不疯掉。
后出狱，成为世界象棋手之冠，一时无对手。后不再为象棋斗，周游世界。若干年后，旅途遇一棋局，被长者破棋局。主人公只是背出来棋谱而已，流畅的不用思考就照搬棋谱，终被长者破棋局，疯掉。经治疗，医嘱此生再不可下棋。
高中读着这些书，就这么过来了。
忙里偷闲读完几本，但往回一看，自己读书的痕迹被时间抹的一点不剩。读书的成果看不见也摸不着，也不知道读过这些有没有成果。
后来到了大学，自己不忙了。
专业课也不是很感兴趣。又找书读起来，不知为什么，二十年来，好像就对阅读没真断过，总又捡起来。
那怎样才能得到读的有用呢？
或者说怎么用心阅读？
不想阅读完就记个大概
不想因时间忘记内容
不想自己的阅读没有作用
更不想回头看来没有痕迹
可我只能问出这些问题，找不到答案，前二十年也不过是为了消遣，读读而已，没留下什么。
自己没有停下来。
大学期间看过《沟通的艺术》、《学会提问》、《看见》等。
愈发强烈的发现，读书的作用没有体现出来。直到发现《如何阅读一本书》。
立刻读起来。第一遍，我没有看懂，书中讲了些什么？？？第二遍同样？？？没看懂
用自己二十年来笨拙的方法，再看了几遍。断断续续一个月，看出来了眉目。
原来，二十年来我只知道傻读，只达到了基础阅读的层次。
只是为了娱乐消遣、为了获得咨讯，不是为了获得理解力而阅读。
后面，用《如何阅读一本书》中的技巧，阅读这本书。
知道这本书讲述的是：指导读者运用书中的方法技巧以达到四个层次和增进理解力的阅读。
也明白了，阅读是一门艺术：这是一个凭借头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来理解的过程。
《如何阅读一本书》回答了我二十年来的阅读疑惑：我想要一本书真正属于自己而又不得其法。
也是想要掌握增进理解力的阅读方法，就是达到书中主题阅读的层次。
在没有读懂本书之前，二十年来自己根本不是在阅读。
而读懂之后，自己要重新阅读以正确的方法规则。就像一个成年人要重新学走路一样有点难堪，但值得。
书中也提到：学习滑雪是一个成人最难堪的学习经验（这也是为什么要趁年轻时就要学会）。毕竟，一个人习惯于走路已经很长一段时间。
重新开始阅读学会书中规则
为了要忘掉这些单一的动作，一开始你必须先分别学会每一个单一的动作。
让一本书属于自己，我必须重新开始
谈到这，想起一个小插曲。
就在写下这篇感想的文章-前几天，我姐姐同大多数人一样，问了我一个简单又复杂的问题：
读书有什么用？
我一直在回答：你不用肯定没用
后来的补充更是肤浅
也被打断
有逻辑试图的说出一些条例，说出一二三，可充满漏洞
这时我便知道自己的阅读数量和质量都还很少
像是非常讽刺的
一个（自以为自己）热爱读书的人？
回答不出读书有什么用，而且回答的话肤浅和令人反感，难以接受
并且这个读书人，想要极力证明读书有用，搬出一些浅薄的事例
却让人难以听下去
这时我的自信心受到了打击，但是不大
也还是坚信读书有用，并享受阅读，并志力实践
深信知识改变命运，虽不是一定改变命运
也深盼以后的自己能够有一个读书人该有的姿态
能够说服（虽然不屑但要做到）并回答出读书是有用的
所以自己更要重新出发，这篇读书感想，也是时隔多年第一次动词，难免有着开始时的笨拙与青涩。
每次阅读电子书，打开“藏书馆”软件看到：
给你主宰自己的力量
这句标语，一直被击中，感慨：这句话应这个软件，为什么能这么帅。
阅读总要留下点痕迹，但是需要付出
就像许多人想要自由，
可不知为此要付出多大的代价，甚至付出生命
就像许多人想要博览群书，
留下点什么痕迹，
可不知连刚开始的阅读一本书，
都需要付出许多精力和时间
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