龙之门大语文的特点(李厚仪)

一、百度还不太了解李厚仪

1、北京四中:重视语文素养，而不是分数，每天下午4点半放学，新课要上到最后两个月前，三百多名毕业生，三分之一北清，40多名常青藤名校

2、李家声先生:传奇的人，要在基础教育竖起一面大旗。

功利教育，唯分数论的，

快乐教育，垃圾快乐，

学会真正的快乐，感受到持续的精神的成长

3、为什么要学文言文？

A.中国近代，战火纷飞，却出了很多大师，有个共同点:饱读诗书，出过国门，

现代为何没有大师？缺少传统文化的积淀

B.部编本教材为何加大古诗文？

传统文化的丢失，百分之一的人在传承，

C.李老师教初三:出声读，大声读，古文，每天早上上30分钟

4.优质群文、专业权威

A.台湾，教材有大量的文言选文，学生传统文化底蕴比大陆要强得多，至少强过大陆50年

B.《汉明帝尊师》《我的老师》《金岳霖先生》《日喻》～自己才是自己终生的老师，用心感受，万物皆为我师

C.中考阅读能力:准确读懂别人的意图

提取信息的能力

用应试的方式无法应对将来的考试

素养:平素养成

一年两年一定会见效，而且直指中高考

每节课课前5分钟，复习巩固体制内的考点

D.写作能力:准确表达自己的意图

关注生活，感受生活，真情实感，这样的作文才是长久的、有效的

套路文会慢慢退出舞台

李老师女儿:家里没电，本能给爸爸打电话，不知何时，父亲已成为我的依靠

意念:快速成文的能力

龙之门大语文的特点(李厚仪)

前15分钟构思，后面每5分钟提醒一次，45必须分钟完成，要给孩子紧迫感。

5，师训建议:

做一名会偷懒的老师、

有准备的、

董市场的老师(两次课后必须能叫出孩子名字)

关注流程: 教案是怎样呈现出来的？环节和环节是如何过度的？

关注学生问题处理:现场生成环节，老师如何处理？

关注设计与课堂呈现的异同