安静有序——设想班级愿景，我把它放在第一位。
这两个词其实应该做个调整，有序安静。一个班集体安静的前提，是建立秩序。
国庆小长假结束后，继续“抱窝鸡”似的守着教室。除了继续一日常规的训练，就是培养学生的学习习惯。
早晨，组织学生养成晨读的习惯。学生7：40左右到校，值日生打扫卫生，其他学生打开课本，在领读员的带领下读书，我则巡视指导读书方法。一天的学习生活在朗朗书声中开启。
疫情的缘故，学校停止了课间操。大课间，播放手指操视频，让学生在教室里动起来。剩下的时间，依然指导学生读拼音。拼音读准确读熟练，学生就能自己读带拼音的课外书。我很期待这一天的到来。我的第二个班级愿景可是“知书达礼”哟。
下午，学生1：40左右到校，组织他们养成入室即静，认真练字的习惯。
好的事情坚持做，相信时间久了就会有成效。
每天的学习秩序建立起来，同时还能够避免校园安全事故的发生。
安静有序——设想班级愿景，我把它放在第一位。 这两个词其实应该做个调整，有序安静。一个班集体安静的前提，是建立秩序...
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建立秩序，各自博弈！
站在车水马龙中间，耳边是嘀嘀嘀的声响。小A突然有种奇怪的感受。她太急着穿过危险，反而落入了危险之中。不管是穿过马路...
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01 发刊词 产品能力是每个人的底层能力 学习建立认知框架，先建立信息的秩序，再建立自己内心的秩序。 产品和人与人...
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本文标题：建立秩序
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