关键词1：兴趣
“兴趣是最好的老师，对每一个人都是这样。”这几天我更深明白这句话的意义。一个老师只有对自己教学内容很有兴趣，才会甘心乐意将时间精力投入备课中。授课时自然也会满怀热情，也会感染孩子对知识点产生浓厚的兴趣。听者兴致勃然，教者乐此不疲。
所以说，这样理想状态中的授课不仅仅是知识的传授，更是情感的投入。不仅是老师自己感情的投入，更是需要老师带孩子进入到这个乐趣王国。不能老师自己兴趣盎然，而孩子还不知所云。这就需要老师做孩子的有心人了，怎么个有心法？这也不是一言两语能说清楚的。
其实，你真正爱做一件事情，你会钻进去，想办法解决你碰到的问题。这就是兴趣作为持续发动力的威力了吧。
关键词2：思路
“上课教的不仅是知识，更是思路。“这是每一个授课的老师可以去省查自己的一句话。老师就像是孩子的向导，如果孩子迷路了，老师也迷路了，那么老师怎么带孩子到达目的地呢？岂不是瞎子带瞎子呢？要知道，孩子的人生没有折返路，瞎子带瞎子，老师怎可忍心耽误孩子的大好青春跟着我们迷路呢？
所以，对于每一位老师而言，备课思路至关重要。
大道至简，备课不仅要有思路，而且思路要清晰明了。就像每一篇文章有自己的中心思想，每一次课堂也有一个核心主题。
关键词3：工具
“授之以鱼，不如授之以鱼。”老师可以教会孩子很多知识，如果能够教授他们获取知识的方法就更是美妙至极。
“所有的教都是为了有一天不教。”知识是无止境的，老师陪伴孩子的时间也是有限的。唯有孩子自己掌握方法，将来才会使用工具获取他们需要的知识。孩子也将一生受益，这对于老师来说，是一件无比欣慰的事情。
关键词4：实践
知道一百个道理，不如自己亲自去实践一下。对于孩子来说，他们需要被引导将学到的知识应用到生活中去。
知识源于生活，也用于生活。只有老师秉承从实践中来到实践中去的想法，才能引导孩子学“活知识”，做个有”灵气“的人。
这不并不是强硬要求孩子怎么样，而是需要老师有智慧的引导孩子。至于如何有智慧引导，看了现场课堂，你就恍然大悟了。
真正能促动一个人去做一件事，一定是这个人被这件事吸引。对于孩子，更是如此。
此次学习之旅太有趣，又收获颇多。就像吃到了美味又营养的食物，真的是幸福感十足呀！
总而言之，收获太多，一言半语说不清，道不明。若有机会，与你面对面细细道来。
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