语文期末考试，最难批的就是作文。每个老师的喜好不一样，学生得揣摩着写，所以这个文章是写给老师看的，是应付老师，而不是为自己而写。
这就不难理解为什么有那么多作文写得雷同：送伞，看病，公交车没带钱，问同学借尺，帮助老人……我印象很深刻的一次是有一个班的期末作文三分之一的学生写的是“第三杯豆浆”，还有三分之一写的“爬山”，情节和语言都类似。因为这些都是老师指导后的范文，是老师认为的好文章，学生不是在写作，而是在默写。这种写作肯定欠缺真情实感。就像这“第三杯豆浆”，不可能这么多家庭早上喝豆浆，妈妈都把最好的给孩子，留给自己有渣的第三杯；“爬山”中也不一定都是爬不上去就想到励志名人的。这些看似很正能量，却是在教孩子从小在作文中说假话。
这一次我们六年级的作文题是“那是一个特殊的日子”，这个日子不一定都是美好的，也可能很糟糕，关键是真实，真情。班上有个学生写了这样一件事：生日这一天，他满心期待，想着有惊喜，结果奶奶连早饭都没有做，他饿着上了半天学，放学回去奶奶还把亲戚给他的生日红包给夺了，晚饭就给他做了一份青菜，把他气得不清。这对他来说，绝对是特殊的日子，刻苦铭心的痛苦。按常理说，这文章写到奶奶怎么可以没有亲情呢，没有感恩呢。但这文章打动我，就在于它的独一无二，它的真实，它是学生真情的流露，而不是为了应付老师的口味而胡编乱造，相对于说假话的真善美，我情愿看到学生诚实的一面。
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