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05087林春艳
绘本讲师训练营【5期】20/21实践原创《晴朗的一天》
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绘本讲师训练营【5期】20/21实践原创《晴朗的一天》
《晴朗的一天》文/图：【美】诺尼.霍格罗金 翻译：阿甲
这本书记得训练营时橙子老师也有讲过。带着这本书来给昨天这几个孩子做分享。
蝴蝶页很有意思的有一只狐狸，其它小朋友都发现了那只狐狸，唯独最小的孩子发现不了，也许在他的认知中没有狐狸的形象或者形象不够深厚，我让他看了两遍，他都说没有，其实当下他说没有时，我回答好吧两个字，其实回来反思发现这样很不对，我应该告诉他看来这只狐狸最喜欢你，跟你躲迷藏了，看看一会你能不能发现他，这样这个孩子胃口应该一下子就会被我调动了吧！
绘本里讲述那只断尾巴的狐狸的故事，很有意思的逻辑。狐狸一直再请求别人给他东西，那句最经典的句型：“如果…我就…”稍微大一点的孩子我就会让他用“如果…我就”说说狐狸有可能再出现什么情况。小朋友就会在旁边提点子，特别有意思。
这两天在跟班级孩子做绘本输出，用脑量有些大，今天先写到这了，其实我一直会有疑问，对于孩子来说每天一本绘本，他们真的能消化吗？
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