孙主任与大家谈高三一轮复习：
一、学生备考中出现的问题：
知识问题：基础不牢、前学后忘
能力问题：能力不足、思维松散、缺乏逻辑
做题问题：错而不会，会而不对
二、教学三问：
1.认真思考“什么是基础”？教材究竟怎么用？
2.如何将基础知识转化为基础能力？如何将基础能力提升为综合能力？
3.试题怎么选？怎么评？纠错怎么用？复习夹生饭怎么办？
三、教学建议：
1.基础知识不是教材所有，而是本节的核心、与其他章节有关联的考点。
2.基础知识向能力转化：切忌急躁，忽略了知识体系的生成过程。关键性知识一步一步来，知识向能力转化时梯级盘旋上升，切忌垂直上升。
2.教材怎么用？通过教材提炼问题、研读教材培养阅读能力。
3.夹生饭：有侧重的设计课堂，在核心知识上深下功夫。
4.复习中注重前后联系，避免知识碎片化，滚动式复习。
5.选题、纠错：选择高考题、高考变形题、高考相似题。提升纠错规范、减量提质。
6.考前指导建议：渗透阅读能力技巧，讲究复习备考策略。警惕堵车现象。
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本文标题：日更142/例会上教学建议指导
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