毕业以后，我的第一份工作是在一对一辅导机构当一名小学数学老师，手里的孩子不多，十几个，因为是一对一上课，所以对于每个学生，都必须有要知道详细的学习情况。
现在疫情期间，所有学生都不可以线下补课，但小学生上数学网课的效果又不好，我就每天给所有的孩子布置每日练习，让他们当天做完发给我看对错。
这一点，我手里的孩子都做得非常好，每天都会把习题发给我看看，只有极个别的一两个需要我微信连环催才去写了发给我。
但让人头疼的是，做是都做了，有错误的经过语音讲解后，都不改正，或者说，这些孩子应该连讲解的语音都没有听，只当把作业交给我，觉得完成任务了，就没有什么事情了，针对这一点，我能理解，毕竟都是从学生时代过来的，不喜欢写作业改作业是很正常的。
但却不能不改，每天做练习题的目的就是练习知识点，要是做了有错误的不改，那以后做题就是会的都会，不会的永远都不会，还是学不到知识。
也正因为如此，所以每天催着让孩子改作业，软的硬的换着法儿来，再加上家长在家不断的催促，最近倒是懂得改了，但必须在微信上说改，不说还是不改，但能改，也算是给我这个老师的面子了。
催改作业的这种情况，也从侧面反应了孩子的学习和行为习惯，掌握好的学习习惯，是提高学习效率和成绩的重要指标，能自觉的完成学习任务，更是当代学生不可多得的思维，只能说，一个人有多自律，就有多成功，学习还是工作，都是如此。
我作为经常催促和教育孩子的老师，不允许孩子做的事情，自己要先做到，己所不欲，勿施于人，所以我自己必须变得自律，才能要求我的学生自律！
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