观点:2022年河南郑州民办学校面临形势及应对战略

[红顺视点]:个人观点:202022年河南郑州民办学校面临形势及应对战略

宏观层面(从全国来看):

1、2022是双减巩固年，双减仍列为教育部一号督导工程。

2、2022年是培训机构转型探索年。

3、2022年是职业教育尤其是技能培训发力的新元年。

中观层面(从河南省层面看):

1、民校缩编落地进入倒计时。1月22日，2022年全省教育工作会议指出:加快规范民办义务教育。要按照在校生规模控制在5%以内的要求，确保9月1日前完成任务。省厅文件可以明确三点:在校生规模控制在5%以内成定局，而不是15%以内；二是时间节点明确:确保9月1日前完成任务；三是此项工作已上升到政治高度来对待。

2、高中招政策改革配套措施落地。今年新高一将进入新高考；中招统招生指标减少，省中点名校统招分数线高的怕人。

3、河南各地公办学校全部兑现、补发上调工资及年终奖。民办学校教师工资已不占优势，甚至远低于公办教师，民校吸引优秀教师优势不再。

微观层面(从郑州市来看):

1、郑州市是双减规定试点城市，双减必先行探索。

郑州市3月份就会下发新学期招生计划；民校招生指标只减不增；学籍省控，严控转学；限区、依学籍招生，初一补录在本区。

郑州市2021年民办初中招生占比在20%左右，若本年度控制在5%以内，恐怕许多民办初中生存将非常艰难，将有一批退出。

2、郑州市2021年末学科类培训机构缩编在90%以上，年关学科类培训全部叫停，对违规从严查处。

3、因二波疫情原因，上学期小学将近晚开学三周，提前放寒假并未进行线下考试。

预判:家长本学期对教学质量会格外关注，内卷、焦虑是新焦点。

因此我的核心观点是，2022年将从时间、形式减负的前半场，走向提质增效的下半场。即釆取科学、道德方法实现有后劲、可持续的绿色教学质量，在学生不参加学科培训班、家长不参与检查作业、不能加班加点，不能大量布置作业，不能频繁考试，借助课程科学设置、课堂改革、教师素养提升在规定时间内高质量完成教学任务。也就是说，民办学校生存与发展竞争将进入生源公平背景下的以质量为中心的关键指标竞争。