“双导师制”是我在学校接触的最新型的“课程”，一开始我感觉很新奇，怎么一个指导会分校外和校内呢？听起来似乎没有什么区别，大概只是校内在学校里面，校外是别的老师过来指导我们，这是刚开始的我对“双导师制”的理解，很浅薄。
直到我真的接触了这个课程，才知道它对我以后的教学过程会有多大的影响。
首先：让我喜欢上了备课。我一直都相信人的潜力和爆发力，所以每次上课前我几乎都不会准备，认为自己一定可以在课堂上文思泉涌，讲到哪里全凭感觉，但实际上，这样每堂课的效果着实不好，但是并没有意识到这个问题，直到校内导师张红顺老师给我们在课堂上播放了魏书生老师的教学视频及其他的优质课，我才懂得：上好一堂课的前提是充分的备好课，只有脑子里有货，上起课来才会胸有成竹。
其次：让我锻炼了自己的胆量。我是一个内向的人，虽然平时和同学们接触没有什么，但是真到走上讲台，两条腿就会打颤，说起话来也会磕磕巴巴，因为上了台讲不好，就很怵上讲台，越不愿意尝试就越发怵，幸好学院给了我这个机会，把大班分成小组，让每一个人都能得到实践的机会，我就是在这些实践中一次次磨合，逼迫自己在课堂上变得外向、变得自信，这才有了现在学生喜欢的我，也有了热爱教师行业的我。
最后：让我了解到教学机智的作用。我的校外导师是一个看起来很优雅、说话很温柔的老师，从她的举手投足中，让我体会到原来身为老师也可以这么从容。在给我们讲课中，充分体现了她的机智幽默，尤其是她把自己处理学生问题的实际事例拿来给我们举例子的时候，我们会恍然大悟，原来这件事还可以这样处理！张老师满足了我对老师所有的向往，我在心里把她当成我的目标——做一个机智、优雅、从容的老师，岁月会在脸上留下痕迹，但是时光可以把它雕刻成你想要的样子。
双导师制让我明白备课的重要性，也通过一次次的实践让我锻炼了自己的胆量，更让我找到了一个终生为之奋斗的方向。
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