学习课标新理念 解读教材实操练
从2022年10月17日到今天为止。商丘小学语文首席教师分组进行了学习课标新理念，解读教材实操练。用新课程标准的核心内容来解读1至6年级的语文统编教材。每组的学员是5到8人，根据组员的情况，每一组都进行了合理分工，针对每册书做了一定的学习和钻研。虽然有的组员不是教低年级，不是教中年级或者不是教高年级的老师。但是在分到每一个小组内容分享的时候，根据小组的内容来进行设计，研讨，钻研。在此过程中，老师们是带着任务驱动去进一步的研读文本，理解教材的编者意图，并且把握了教学用书、课本以及课标这三本书来进行，对所有的教材有一个统一的理解。
为了让每一个学员及时参加线上的交流与学习。市教体局教师教育科的李科长每天都在线参加腾讯会议。就是来观察到每一位学员的学习情况和每一位主讲老师的授课情况，并认真聆听了每天三位点评专家的认真点评。一年级至六年级一共是六个年级段的内容分为六天来进行，而且是18位点评专家，每天三位，他们都是商丘小语名师工作室的成员。都有特别高的学术研究，堪称商丘小语界的专家，他们的点评特别到位，能够指出老师在讲授过程中所遇到的一些难点和知识点，把握不准的情况，并且给予了很好的指导与帮助。
商丘市文化路小学的李斩棘校长，为了让大家能够成长的更加的迅速和稳定，每一次每篇做完之后，李校长都会及时的观看，并且指出指导意见。昨天还批评我和其他老师用讯飞来转换专家点评的内容，认为这样的话，口语比较多，不能够把握专家点评的重点的内容，而且没有提炼，没有升华，没有消化，所以建议大家要把每篇的质量再提升一点。可以看出来，无论是市教体局领导还是我们的导师，对于河南省乡村首席教师的专业成长都给予了厚望。我也相信，作为其中的一员，我们应该有责任，有义务把我们的老师的团队建设好，能够真正的起到示范引领的作用，让小学语文工作在乡村学校能够遍地开花。
实际上，作为班长和每一组的组长，每一次活动之前都要做了一系列的大量的准备工作，从制作主持的课件和写主持词，到邀请专家来点评。然后指导学员进行分组分工合作并进行统筹安排。虽然有的组长没有作为主讲老师，但是在此过程中也是付出了很多，能够真正的体验到作为一名乡村首席教师该如何引领和示范。只有通过去用心的做，才能够发现困难，不是那么多才能真正的从专业走向卓越。
参与式学习，体验式学习，任务驱动型学习这几个方面都会带领大家在专业的道路上。走好每一步，走向光明的未来。
网友评论