当我们的下课铃响后。
会有几种状况。
一种
老师准时下课。
当下课铃响后
然后我们班的小凯就以迅雷不及掩耳到铃儿响叮当之势冲出了教室。不见踪影
小哲一贯的发出他那诡异的笑声。
但是
第二种
老师并没有准时下课。
于是每个人的心里都
当下课铃响后
心里非常想大声地喊。
当下课铃响后
我前面的小张同学。
当下课铃响后
笑容凝固，眼睛里透着紫光。
恨不得一个箭步上去吃了老师
当下课铃响后
但是平常人的心里只能这
当下课铃响后
当下课铃响后
但是老师只知道叫我们。
当下课铃响后
但是大家应该知道满足了。
因为我们学校已经算好的了。
让你们看看西亭初中是怎么样的？
这是我的好友小龙的亲身体验。
下课铃声便成了我们所最盼望的，不料各位老师拖课本领如此之高，每当下课铃响之后……
物理老师——“这是经典题”
铃一响，我们早已身在曹营心在汉。这时，物理老师发话了:“同学们，这是**省去年的一条中考题，很经典的，这次期末考试我估计会考这道题，大家想不想听我讲啊？”“想！”大家异口同声地回答，可这整齐响亮的回答中却夹杂着些许无奈。
历史老师——“隔壁下了，我们就下”
猛然响起的铃声驱使着我们冲出教室，这时历史老师放下课本，大家一阵欣喜。但随即：“同学们，这堂课小张同学站起来没答出问题，浪费半分钟，小王同学与同桌讲话，我整顿纪律，浪费二分钟，所以……”看着我们可怜兮兮的样子，历史老师说：“这样吧！看看隔壁下了没有，他们下，我们就下，好吧？”唉……
数学老师——“遵从”大家意愿
铃声响了，我们用无比无辜的眼神望着老师。数学老师似乎于心不忍：“既然大家这么想下课，”“嗯、嗯！”我们小鸡啄米似地点着头，“那么我就遵从大家的意愿，请同学们将这条题目做在家作本上，”“别！别！接着讲！”达到目的后，老师得意洋洋地讲起来。
英语老师——again
铃响了，我们的心早已飞出了教室。英语老师便说：“马上下课，但请同学们再把这个读一下。”为了节省时间，我们没有一起读，老师似乎猜出了我们的小九九，待这遍快读完时，她才说：“stop! stop! Read again!” (停下！再读一遍！)唉，怎么不早说呀……
拖课，老师各有各的方法，我们虽然无奈，但也知道这都是希望我们能更好地备战期末。在这里说一声：“亲爱的老师，你们也很可爱！
这是他们的想法。
但是比较起我们我们是不是太幸福了呢？
面对抄作业
我们班的小炜同学有了独特的见解。
抄作业其实不叫抄作业,
语文上说是借鉴,
数学上叫类比，
英语上叫copy,
地理上是迁移,
生物上是转录,
物理上是参考系，
化学上叫同分异构体,
政治上叫求同存异,
微机上就是复制粘贴,
历史上就是文化大统一。
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