那又怎样呢

       小长假结束前学校要收家长的健康码和行程码，自然是一个不落。中午一点发出的群消息，到晚上八点还有几个人没完成。逐一打电话，语气不好，无法理解一个现代人为何七个小时都不回消息，何况这是在放假前的家长会上就说过了的。最后一个女孩子的妈妈怎么也联系不上，曾经好端端的电话这会不知怎的打不通了。我实在愤怒至极，发了几句表示不满的话：没发明天孩子不要来上学了。

       一直到第二天七点，家长才回复，说是最近太忙了，一边道歉一边补发了。见她这态度，我的气也消了不少，叮嘱她以后再忙也要常看群。尽管如此，我在班上还是对此行为点名批评了。那个调皮的男孩子不屑地翻了白眼，一副不接受的样子。一股寒意从心底涌起，我对他们那么上心，一点事不如意就这样，付出到底值不值得？

        回办公室情绪就很低落，很认真地思考了师生关系。首先得反思自己作为成年人的不对，不该把家长的失职迁怒到孩子身上，不该对一件其实没那么严重的事紧张兮兮。我在怕什么？我只是在怕挨领导批评，也把家长的不配合当成对我自尊的践踏。其次反思自己对家长和学生有过高的期待。从教六年，我还用天真的想法来和他们相处，殊不知其中涉及到很复杂的利益关系，并非你好我好大家好。鱼龙混杂是常态，有人脱离队伍是常态，毕业后不被记起也是常态，我还是幼稚了点，缘木求鱼般希望所有人都无比自觉。

       老师的职业病之一就是较真，说难听点时死板。对于无法讲道理的家长，习惯极差的孩子，总是怀有愚公移山的斗志，其实最终还是害人害己。有时候，放人一码，才能彼此轻松。更要认识到位的是，小人物如自己，并没有排山倒海的大事会发生在自己身上，不必总是为未发生的事担忧。家长这次没注意，下次可能就会按时交了。孩子这次态度不好，下次可能也会是热情好客的Good boy。

       沉思了两节课，再回到班上时，冷静了许多，不说不讨人喜欢的话，和孩子们改善关系，一切又恢复了正常。他们毕竟不是我的孩子，我也没有必要把他们当成自己的孩子。我们之间就是短短几年的缘分，我能做的就是尽量做好本职工作，不浪费他们的宝贵时间，切忌情感泛滥。家长和我之间的联系也是因为孩子，没有我自己想象中的深厚友谊，他们偶尔不按时回消息也是可以理解的。我要做的就是表明对此事的态度，温和又坚定，不给彼此添麻烦。

       我还有一个需要警醒的心理：老是把事情想得很恐怖。其实，就算最坏的结果出现了，那又怎样呢？做好了该做的事，问心无愧于任何人，为什么还要怕呢？也许是这小小的一方土地限制了我的视野，也许是自己的生活经历太单调不足以支撑与年龄匹配的成长。总之，以后要学会气定神闲，不要惶恐不安。

                                                                                  2022年4月6日星期三