美术老师

        我盼着今天早上第三节课的到来，那是胖胖的，和蔼可亲的美术老师的绘画课，我从操场上做完广播操，假装要上厕所跟班主任请假，可是我径直跑到了教室门口，怕的是我不是第一个接过美术老师手里循环教材的学生，谁接过循环教材，美术老师便会和蔼可亲地说：“请把教材发给同学们，谢谢你！”你不知道，听完美术老师的谢谢你，我们的心里美滋滋的有多舒服，脸上都会绽放着笑靥。

      美术老师来了，她今天穿了一件种满花朵的旗袍，外面套了件白色镂空的毛衣，有种说不出的让我喜欢。美术老师果真把教材递到了我的手中，让我去发循环教材。耶！我的心欢呼着，卖力的地把厚重的教材抱在胸前，两本两本地发着教材，把教材发放在同学们的书桌上。教材快发完了，最后一本教材因为从手里抽的太快，把我的食指划伤了，哎呀，我跑到老师跟前，老师心疼地捏着我的手指，伤口处已经渗出了圆圆的一粒血珠，老师迅速的地从她的挎包里拿出一个创可贴，帮我用嘴吹了吹，包好了，伤口的疼痛，好像因为老师的吹拂，真的又凉又不疼了，美术老师对我说：“辛苦了，以后一定要小心！”我笑着跑到座位上心里欢喜极了，仿佛手也不是那么疼了。

        美术课上，老师先播放了课件，教我们认识植物的生长过程，并把自己熟悉而且喜欢的植物“长呀长”的过程用一幅图来表现，到手绘构图时，美术老师让我们来了一个小小的比赛，看谁先把自己熟悉的植物生长过程用铅笔描绘出来，老师巡视着，不时手把手的教我们画着熟悉但不知道如何表现的植物，一会儿是种子的形状，一会儿是花的形状，一会儿是叶的形状，认真的想着画着，但愿我能早点儿构好这幅图，好了，你知道我画的是什么植物的生长过程吗？是荷花。

我先在纸上画了一个圆圆的池塘，池塘里画了半池水，种下许多莲藕，我让一些莲藕发芽，一些莲藕长嫩叶，一些莲藕开花，一些莲藕长莲蓬结莲子，哈，天空中再画上圆圆的太阳和几朵白云，画面看上去就圆满了。我连忙举手，美术老师走到我面前，直夸我画得好，清秀，构图饱满，我知道如果再用线条勾线笔勾好线，我就能得到美术老师挎包里的小手工作品，上次我得到了一艘纸折的小帆船，这次会是什么呢？加油，我在心里给自己加劲儿，因为我实在太想得到老师的小手工作品了！

        呀，有人举手了，老师看了眯眯笑着从挎包里拿出一个纸折的桃子送给她，我也要！我努力而又认真地加快了勾画线条的速度，好了，老师亲手递给了我一个粉色的纸桃，我欣赏着，心里乐开了花，老师的手可真巧，美术课可真好！