第10节：想象力写作

一、万物泛灵

泛灵：有趣的心理学概念。

孩子会认为身边的万事万物都是有生命的，越小的孩子越喜欢和身边的事物对话。

从万物泛灵出发，激活头脑，写出的文字就会有灵气、有生命。

（一）写出有生命的句子

动画片就是万物泛灵的产物，在动画片的编剧眼中，万事万物都是有生命的。

如果把SpongeBob加入到《绿野仙踪》这本书中，又会发生什么有趣的事呢？

推荐“故事奶奶”Joy Cowley给孩子写的系列绘本《Key Words快乐共读》。

（二）写出有情感的句子

还是以海绵宝宝为例。

I Love You.——生命；

I am Happy.——情感。

二、写作的阶梯

（一）改写

以《Key Words快乐共读》系列中《Bubbles》为例。在原文的基础上加入动词、副词。

改写就是在原作的基础上赋予生命和情感，可以比原作更好看。

（二）扩写

以《Key Words快乐共读》系列中《Ice Cream》为例。原文如下：

扩写是写作的一种捷径，可以在原作的基础上，按照原有的结构，把我们所学的内容编进去。如下：

（三）仿写

以《Key Words快乐共读》系列中《I Like Worms》为例。原文如下：

仿照《I Like Worms》，写《I Like Potatoes》。

第一步：将原文的worms改为potatoes。

第二步：根据实际情况进行修改。

（四）仿写（其神韵）

以《Key Words快乐共读》系列中《The Old Truck》为例。原文如下：

仿照原作的神韵，进行写作。

三、想象力写作小结（推荐《Key Words快乐共读》系列）

心法：放飞想象，万物泛灵。

做法：改扩先行，仿写在后。

四、作业

改写或扩写《Key Words快乐共读》系列中的一个故事，并配图。