今天偶然翻到我高中的学习笔记，满满一大本，非常很工整，看得出我高中也是一个挺认真学习的孩子。
可惜，这份笔记如今看来用处不大。笔记写得整齐，字迹也工整，内容详细也丰富，可是我却不知道我写这份的目的和意义。
重难点没有突出；没有详略；也没有标出自己不会的或者易错的。我们说学习需要目标，读书笔记同样也是，它是辅助我们学习。
当我们翻开笔记，我们就可以清楚知道，自己需要掌握的知识点，自己易错，需要强化的知识点。这样可以帮助我们节约时间，提高学习效率。而不是从头写到尾，担心遗漏了什么重要信息，每句话都写，起不到帮助我们学习的作用。
每学期学生发了新课本，他们都很兴奋。刚开始上课的时候，我发现一些学生，每次我上课，都会翻看后面的课文。
虽然屡次批评教育，依然还有偶尔一两个学生会犯这样的错误。我问过孩子们，为什么喜欢上课的时候，去翻阅。其中一个同学的回答是，我自己看书，都懂了。
终于，上后面课的时候，我课前先布置阅读，我特意观察了那些孩子的情况，他们认为以前看过，知道了。可是，我抛出问题，几个孩子都在冥思苦想，想不出来。相反那些带着问题，仔细阅读，一下子就回答出来了。
所以，一个高效的学习方式就是带着目标，去思考解决问题。
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低效率的学习，这段时间我也亲身体会了。这个星期要备一本书的所有教案，每天我都计划我要备的几课，制定好了计划。
刚开始，我其实记得有点模糊，时间是花费了，但是记忆并不深刻。可是，为了不影响后面的计划，为了完成今天的目标，我就将就着，心想：“过后再复习一遍”。这个时候，已经模糊了我备课的真正目的，现在已经是为了备课而备课。
事实情况是，我并没有时间回过头复习，然后糟糕的是，因为一知半解的记忆，导致我遗忘还有混乱。
后来，我调整了自己状态。哪怕影响后面的计划，也要读透每一篇教案，不轻易放过疏忽。现在的自己，对教案挺熟悉，自己的心理状态也得到了调节，反而心情更加平静了。
我其实每天看起来挺努力在工作、学习的，可是真实情况只有自身知道。我到底学了多少，掌握了多少。
当我们学习的时候，最好能做到心无旁骛，扎扎实实的深入学习，而不是一知半解。
当然，我们也可以通过刻意练习，来达到高效学习。寻找自己的薄弱环节，发现自己的错误，针对性训练，可以达到事半功倍的效果。
很多人抱怨自己的努力和收益不成正比。可以反思下自己，自己是否真正学习了；是否深入了解了；是否能够举一反三了；是否能将所学运用到实际……慢慢地，会发现时间的投入并不是和获益成正本的。
学会高效的学习，让自己的路走得更长远一点。
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