首先要做到“知”。有三条建议：
- 摸底大调查。学生总有同校和同乡，学生入校时，班主任一般会有一个调查小问卷，此时可以加入一项匿名问卷：“在本班里，有没有你认识的同学有过长期被欺负或长期欺负人的同学？请写下对方的名字和简要情况。老师向你保证会销毁本问卷并为你保密。”班主任还可以新建班级QQ群，开启匿名功能，直接询问。如果学生可能仍有顾忌，但往往会向自己的爸妈说出自己的担心，班主任可以向家长发送调查信息，更隐蔽也更直接。
- 安插内线。有了相对具体的目标之后，班主任最好能在寝室各安插一名正直的同学暗中关注，发现目标有异常举动时能做到及时知情。
- 关注班级的“透明人”。有些同学特别内向，平时在老师面前向透明人一样，这些反而最容易遭到老师的忽视，没有问题还好，一旦有问题必定比较大。所以班主任要防患于未然，定期轮流找学生了解情况，以避免遗漏。
其次要做到“法”。有两条建议：
- 在每学期的前期要召开一个普法班会，专门邀请法律届或民警届的同志参与，摆事实讲道理，说明校园凌的危害和要承担的法律后果。这个措施看似形式主义，但若真有欺凌，就会增加欺凌者的心理成本，同时给被欺凌者以举报的勇气。
- 班主任立场坚定。班主任时刻要公开表态，明确表示重视欺凌问题，一经发现如何如何，可以说些恐吓之语；一旦发现学生冲突中有欺凌的成分，二话不说放大且高调处理，一定要在班里拉起“校园欺凌的高压线”。此外，家长的素质有高有低，有的家长完全不管，班主任要明确向家长传递信号，表示出自己决不姑息纵容的决心。
第三要做到“宣”。校园欺凌涉及到交往技巧、法律常识、自我保护、情绪管理等诸多方面，班主任要有意识、成系列地召开主题班会，对以上内容进行指导。
第四要做到“风”。也就是班级氛围的营造。这里有六条建议：
- 多举行班级活动，增强班级凝聚力；
- 介绍正能量书籍和电影，帮助学生明确世界观、是非观、开拓眼界；
- 营造锻炼氛围，提高自信和勇气，自信和勇气爆棚的时候也会减少被欺凌的机会，能在学生阶段，练出肌肉，会很受欢迎的；
- 灌输反抗意识。不管在任何时候，一旦被欺负，一定要用行动坚决的反抗。举出大量案例来证明此举的必要性；
- 选择合适的朋友。你的朋友遇到事情的时候，你应该去帮助，反过来，你遇到事情的时候，他也应该过来帮助。如果对方不帮助，朋友到此为止；
- 搭建平台，让每个学生都有机会展示自己的一技之长。某方面有一技之长，也会跟很多人成为朋友，这就大大降低了受欺凌的机会。
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