新年我们这样过

   

新年黑板装饰

      时光荏苒，又到了岁末，再一次迎来了新年。新年是一年的第一天，2019即驶，怀着激动的心情，带领小朋友们进行了下面的活动:

      一、认识新年，知道新年和过年的区别。

      小时候自己就有这样的认知误区，觉得新年和过年一样，对于大班的小朋友来说，理解公历和农历的意义有一定难度，所以新年和过年的意义孩子们也很容易混淆，所以我特意将此作为一个知识点导入，通过一些通俗易懂的解释方式引导孩子们明白新年和过年是不一样的。

      新年是迎接新的一年，是每年的第一天，中国的新年也就是“元旦”，每个国家都有新的一年，今年是2018，元旦后就是2019了；过年也就是春节，春节是拜访家人或是朋友，春节只有中国才有别的国家没有）。听了我的解释，孩子们有了头绪，开始开洞脑筋，积极发问，开始好奇新年有哪些习俗“那新年干什么呀”“新年也吃饺子吗”“新年响炮吗”。

新年我们这样过

      观察图片，孩子们积极主动大胆地表达自己的想法，认真的听着老师娓娓道来:其实元旦的很多民俗习惯和春节大多一样，比如吃团圆饭，拜年，新年贺词、贴对联，贴窗花、穿新衣等等，不过元旦和春节相比，还是有差距的。

    二、观看老师新年节目

      紧接着，我们一起观看了前一天晚上，老师们的新年节目表演，孩子们很是兴奋，“任老师在哪儿”“任老师跳的好棒呀”，一些孩子不由自主的来到屏幕旁，跟着音乐舞动起来，跳的不亦乐乎！

新年我们这样过

      三、小朋友给灯笼涂色迎新年

     

灯笼

      孩子们迫不及待地开始给灯笼涂色，在灯笼周围画了好多色彩靓丽的烟花。有的小朋友还在画纸上写了2019，画了放鞭炮的小朋友。孩子们争先恐后地给老师介绍自己的图画内容，很是高兴。我们一起唱新年好，一起跳舞，甚是开心。

新年我们这样过

      我们一起将作品展览到墙面，美化我们的班级走廊，瞬间有了过新年的氛围，孩子们彼此开心地说:祝你新年快乐！孩子们对新年有了进一步的理解和感受。

      新年将至，你们的新年怎么过呢？