美文网首页
认清虚拟的小我

认清虚拟的小我

作者: 心菲芭比 | 来源:发表于2018-09-16 23:55 被阅读0次
认清虚拟的小我

今天的10个情绪记录

1.羞愧(想到欠别人钱的时候)

        十多年的时间,把生意做成什么样了,好歹也是两个稍微有文化的人,怎么会那么笨呢。

2.恐惧(店里生意差劲,还一直硬拖着)

        丈夫到底是在等什么,店一天一天的拖,一天一天的赔。我早已无心经营,却把我死死焊在这里。我不想替他做决定,但是又害怕我走了之后,这里乱成一团糟。

3.恐惧(其实自己已经决心要出去务工,但好害怕未来啊)

        我走了,孩子会按照现在已经有的好性格继续发展吗?会因为没有妈妈的陪伴而有所改变吗?我特别想出去看看外面的世界,想看看自己到底有没有本事让生活过得好一些,可是我又好害怕会失败而归。

4.拖延(仅有的几个学习任务都没有完成)

          开学之后,因为早晚要接送孩子,自己的时间所剩无几。所以理所当然的为没有完成仅有的几个任务而找理由。就连本心的作业,也总是以白天人太多没灵感为由,而每次都拖到深夜才能完成。

5.冷淡

      看着婆婆和小姑子的屋里脏乱差,已经替她们收拾过好几回了,这些都是她的人生们力所能及随手就做的事情,总是自己不收拾,管他们了,脏着就脏着吧,反正也不是我住。

6.淡定

        原来有两个客人,分别在饭店里签单吃饭,共签了8000元左右,两三年了还没还。以前很气愤,觉得欠债还钱是天经地义的事。现在很淡定,要不回来就要不回来吧,还钱是别人的事,如果我整天想着却又要不回来,就变成我自己痛苦了。

7.愉悦

        平时和孩子们在一起时,特别注意言传身教,现如今他们都既乖巧又独立,既有需求又懂得控制自己的欲望,真的是太好了。我整天不厌其烦的絮絮叨叨,没有白白浪费。

8.勇气

      今天在本心社群里,本来是想表达:一个父母如果能够好好的成长自己,会带给自己的家庭、孩子多少的正能量,让孩子都能喜乐安康。结果用词时不严谨,被小伙伴当场质疑。当时的第一反应是:大家都那么有主见、自制力,我怎么那么笨呢?我跟大家不在一个档次上,以后还是少说话为好。

        及时的进行情绪观照,知道自己又开始小我作祟了,认出它,看着它。与自己的身体做连结,勇敢的承认了自己的失误,随后状态非常好。

9.平和

        自己总是对未来充满了恐惧,尽管已经安排好了我该操心的一切,还是不敢下定决心走出去。

        主动与苹姐联系,交流一阵儿之后,心里平和多了。很多事情都是别人的事情,我不能来为他做决定,纵使这个人是我的丈夫,但他也是别人。平静的安排好自己应该安排的事情,勇敢的往前走,开拓一片属于自己的新天地。

相关文章

  • 认清虚拟的小我

    接触本心前,我觉得小我就是自私自利,只为自己考虑是与大我相对的。那会对真我,也只觉得是随心所欲做自己的意思。 学习...

  • 认清虚拟的小我

    学习要点 “小我”的三个特征, “孙悟空”的特征,嫉恶如仇,求认可,想要赢; “猪八戒”,追求快乐,逃避痛苦,贪吃...

  • 认清虚拟的小我

    今天学习了艾欣老师《认清虚拟的小我》课程。 这一节课程,主要讲的是小我,介绍人体的生理对情绪的影响、小我的特...

  • 认清虚拟的小我

    虚拟小我的特征 孙悟空:嫉恶如丑,善恶分明,向外需求认可,想要赢 猪八戒:追求快乐,避免痛苦,趋利避害 沙悟净:自...

  • 认清虚拟的小我

    今天的10个情绪记录 1.羞愧(想到欠别人钱的时候) 十多年的时间,把生意做成什么样了,好歹也是两个稍微有...

  • 认清虚拟的小我

    最近看到一个优秀的宝宝,总会在想,为什么他们那么强大,一天可以做那么多事情,难道一点也不内耗吗?为什么我对于很多事...

  • 认清虚拟的小我

    今天的本心课程内容是艾欣老师分享的《认清虚拟的小我》,欢迎您的收听。 在第一期我对“小我”的认知还是在浅层,一直觉...

  • 本心社《认清虚拟的小我》

    今天听了艾心老师讲解了杏仁体,认识了小我的存在以及定义。 其中用西游记的三个人物形象来形容小我的三个特征 孙悟空:...

  • 2018/09/16认清虚拟的小我

    今天听了艾欣老师课程,我才了解到杏人体这个东东。 关键词:杏仁体 小我受到杏仁体绑架,大脑中的杏仁体是...

  • 2018-09-16

    认清虚拟的小我 1.小我的三个特质 向外求认可,想赢——孙悟空 趋乐避苦,趋利避害——猪八戒 敏感,脆弱,自我怜悯...

网友评论

      本文标题:认清虚拟的小我

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/wdgqnftx.html