每天三句话，教你育儿
性格决定命运，方法胜于说教
孩子的思想还不成熟，往往会把别人的话当成自己的观点。这个时候，如果家长总是看着孩子的缺点而对优点全然不提。时间长了,孩子就会对自已产生怀疑，认为自已没有什么优秀的地方。这样的观点一旦形成，家长再去夸奖他、鼓励他，孩子也不会相信了，反而认为家长只是在安慰他们。
这样的孩子本来有出众的能力，却总是不自信，认为自己做不了大事，别人一定比自己更好，时间久了就会变得平庸了。还有一些孩子,本来在大家平时关注的事情上就不够擅长，又被不断地灌输着“你有缺点”、“你有问题” 等观念，使得他们不仅在自已不擅长的事情上放弃了挑战的念头，连对本来擅长的东西，也逐渐失去了信心。
孩子充分了解自己的优点和长处是十分重要的。这样他们才能根据自己的优点，有选择地对不同事物进行尝试和挑战，并从中获得成就感，才能在与他人的比较和竞争中找到自己的优势。因此，在日常生活中，家长们应主动帮孩子找到他们的优点和长处，而不是总盯着孩子的缺点，一味批评指责。
如何让孩子发现自己的优点和长处，这下面几点建议供家长们参考：
1、让孩子每天记下一件自己做的好事
家长可以让孩子在每天睡觉前，在本子上写下一件自认为做得最好的事情，月末的时候作一个总结，想一想“我这个月都做了哪些事情”，然后让孩子在本子上写出对自己的评价。家长可以用另一个本子，每天也写下一件对孩子最满意的事情，月末时把两个本子放在一起分析，把总结出的优点按月份记在本子的最后一页。这样，孩子就可以清晰地看出自已都有什么长处，最近有了什么进步，哪些地方应该继续努力了。
家长要让孩子把这个本子保存下来，在遇到困难时就翻开看看自己是如何一点点进步的，孩子就会变得对未来充满了信心。
这样，既可以及时解决分歧又能避免孩子滋生自负的情绪。家长还可以尝试对孩子的不足之处也用同样的方法与孩子进行交流。亲眼看着自己的缺点一点点减少，也会给孩子带来很大的成就感。
2、给“缺点”找到适合它发挥的空间
优点和缺点不是绝对的， 就像一片树叶的两面。很多时候，缺点只是被放错了地方的优点，称之为特点才更恰当。很早的时候，孔子就提出过“因材施教”的概念,让奥托:瓦拉赫这样生性拘谨刻板的人去创作无疑是错误的，而化学这样严谨的学科才更适合他。
孩子看到自己身上都是缺点时会很沮丧，其实这只是因为把自己的特点用错了地方而已。
家长们在教育孩子的时候应该注意到这点。如果您的孩子生性活泼好动，总是坐不住，一看书就走神，那就多领他去户外运动，锻炼身体。这时，活泼好动就成了孩子的优点了。家长还可以在玩篮球的时候向孩子提出问题，比如“为什么篮球里都是气还能弹那么高”，充分调动起孩子的好奇心，他就会自己去努力找出答案了。
又如，喜欢顶嘴的孩子大都对展开一场精彩的辩论赛有兴趣，这时，思维敏捷就成了他们的优点;对于爱管闲事的孩子，小志愿者的工作一定很适合他，心地善良就是他们的优点。家长应该根据孩子的特点，耐心地对孩子进行引导，给孩子的“缺点”找到适合发挥的空间。这样，孩子就不会因为自己身上有缺点，有的事情总做不好而感到自卑了。
3、鼓励孩子多在集体活动中作尝试
如果孩子不够自信，总是觉得自己优点太少、缺点太多时。家长不妨鼓励孩子多作尝试，多参加大型的、集体的活动。孩子通过集体间的分工合作会找到适合自己的位置，自然也就找到了自己的长处。从大家的口中得到的肯定，会比家长、老师单纯的夸奖更有说服力。
孩子多参加不同类型的活动，通过锻炼也能克服自己的缺点，把短处变成长处。而每次成功后的反思更会让孩子认识到自己的进步和身上的优点，变得越来越自信。
今天三句话，您学到了吗？还有什么更好的方法呢？分享在评论区吧?
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