国内训练学生搞科研的做法是不搞科研，搞“课”研。教和学多以考试为核心，讲的时候随时总结知识点，考试之前还会画下重点。人们把科学知识当成历史典故之类的考试材料，而不知道这些知识其实是可以拿来用的，更不知道你的任务不是学这些知识而是创造新知识！在这种氛围下，很多中国学生甚至喜欢评论课本，这本书写得好，这个作者是牛人，陶醉在对课本的欣赏之中。我在美国上课没见过任何一个老师赞美课本的，一线人物几乎没有人写过课本，所有课本都只不过是工具书，其最终目的是为了科研这个结果。一切技术应该是为了科研服务，而不能让期末老师喧宾夺主。
搞科研的最好办法是尽快找个实验室进去跟着开干。先做一些处理数据之类的打杂的事，先当个学徒，慢慢耳濡目染之下，自己就会知道怎么做研究了。
宁可发几篇灌水小文章也比苦读十年期待一鸣惊人强。不积跬步无以至千里；小事不做一心就像玩个大的，不是专业的训练方式。
想要掌握一项技能，要像运动员一样，需要不停地练习实战动作，不停地比赛，而不是不停地看录像。
引申思考：
自从跟着小小老师学习写作，由于没有时间，只能天天读一点书，写一点感受。没有按照要求实战。应该按照写作的要求，哪怕是很短小的文章够坚持按投稿的要求要求自己，只有这样实战才能有进步。每天坚持阅读是积累，但更重要的是实战练习才能进步的更快。
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