觉察日记（50）

【2019年6月9日，觉察日记第50天】

我看到：一位老师在教学生

我想到：为人师表

联系我的生活：如果我希望孩子拥有怎样的品质，我一定会首先具备那样的品质。否则他用一句“凭什么你自己做不到，却要求我来做”就打发了我。

吃晚饭的时候，女儿无意中透露：为了应付我们要求她完成的任务，但她因为难而不想做，所以就想办法敷衍了事。我本着对她信任的态度没有检查，到头来让我清醒地意识到，逼迫孩子做她不喜欢做的事儿，那个效果还不如不做。

我没有责怪她，反而允许她不用再做了，但她自己却又不愿意放弃，原因是担心我告诉爸爸。直到我同意跟她拉完勾勾之后，她才确信我会替她保密。出乎我意料之外的是，她主动跟我协商是否可以调整任务内容在时间上的安排。

我耐心地听女儿解释。她说，提出稍作调整的原因是她不喜欢目前给到她的这个压力，这只会让她感觉想逃，因为出于憎恶她根本就不想做。如果暂时把量减少一半，可以先让她慢慢做起来，说不定一段时间之后她就不那么讨厌做了，也可能会越做越快的。

女儿把整体完成任务的时间重新做了规划，对于她的安排我表示了理解，也相信她会实现目标（也许过程少不了我的善意提醒）。

最后她还不忘再次跟我确认拉勾勾的承诺。我反问女儿，我曾经答应过她的事情是否都兑现了承诺。她回“是的”。所以，我可以很坚定地告诉她：“如果你希望别人遵守承诺，你自己也必须先以身作则！”

我觉得，今晚我俩的沟通是有效的、是自主的、是积极的、并且有着深远意义的。从表面来看，似乎是我先做出了让步，但其实是欲擒故纵。正因为我懂她，我才知道如何在关键时刻以退为进，引导她自发性思考。