写作这件小事

昨天得意洋洋的写了一篇文章，沾沾自喜，以为会获赞无数。结果呢，反馈更多的是读完不舒服。

那我就得想想，哪里出问题了呢？

我发给了写作老师，没回复。

我给阿华看，阿华说我的文章缺少了同理心，就是没有站到角色本身的位置上去再现人物形象，而是草率地贴标签下定义，让人很难信服。

美美也这么认为，她说，高级的写作是只描述不评判，我评判的太多了，给人的感觉就是不舒服，读起来心生抗拒，我凭什么花时间听你在那评论是非？

故事是应该慢慢的杂糅进去，客观一点，中性一点，上来就讲别人的故事，而且还有那么多的主观评价，显得有点标榜自己。把自己捧到制高点，像神一样去评判众生，你哪来的这般霸气？

我说，是的，突然想起来老师的文章有个特点，写自己，永远是调侃的语气，自嘲啊自黑啊。

写别人呢，更多的是理解尊重心疼赞赏。更多的是感同身受，就是我替你把你的感受表达出来，而不是你直接定义你。太生硬，不柔软，难受。

去自己，主要是去自己的情绪和偏见。这才是难点。

其实，上篇文章诞生的就有点不自然，不天然。我过去写随笔，都是想到哪写到哪，提前不会列提纲，一般一个小时就把当天的情绪和故事梳理清楚了。

而这篇文章，是有预谋的。我给阿华讲的那一堆道理是我前段时间学来的招数，我显摆给她听了。我以为我掌握了一手绝佳素材，我想证明自己的素材是多么得智慧完美。而事实是，你越想证明自己完美，暴露的问题就越多，被人抓住把柄的机会就越多。

放空，才可以从容，内心从容了，笔下的文字就灵动了。就这么简单。

这里面其实涉及到了一个万事万物的法则，不管是写作还是绘画还是舞蹈演讲，最好的作品绝对不是预谋出来的。

我参加过几次教学大赛，所谓的教学大赛就是表演赛，提前预谋好，上课第一句话说什么，如何让学生应对，接下来的环节怎么设置怎么提问，学生应该怎么答，什么时间段该干什么了，都严格卡着点，生怕下课铃响的时候，你的预谋没有按时完成。

也不是没有现场生成，表演的成分更多一些，就看老师的灵活度了，技术一流的老师会表演的天衣无缝，浑然天成，毫无违和感。技术差一点的就很容易被看出来是在演戏。

教师招聘也是这样的，给你十分钟备课，然后进去表演一下，连学生都没有，你自己自编自导一下，就可以了。所以我一直觉得教师招聘是一件很简单的事情，也是一个充满漏洞的考试。

到底什么才是好老师呢？很多有才华的人进不来这个圈子，能进入这个圈子的也未必就是适合当老师的。

说到演戏，我又想起了剽窃、借鉴。

我自认为自己是一个没有创造力的人，从小就没有这种能力，被阉割了。因为上学就被要求要规范啊，要有套路啊，你看看那谁谁谁写的多好啊，你去学学啊，给你们一堆范文去模仿啊。

我哪有信心展示自己的拙作，自己的文章也没被人夸奖过，写作这件小事也变成一件难事了。

推而广之，除了写作，别的事情上面，也很少创新，甚至发生在自己身上的事实，我有时候都会自我怀疑，这是真的吗？为什么别人不和我一样？一定是我自己不对。

生命的自发性就这样被遏制了，犹豫不决没有主见的性格就形成了。

其实，人们最想听的是真话，最想看的表演也是真实的表演，把你看到的想到的真实的传达出来，总会找到共鸣的。

我从小就喜欢借鉴，说难听一点就是爱偷，因为不自信啊，总觉得偷来的就是好的，别人的就是好的。

偷，还有一个隐形的逻辑，狐假虎威啊，本来我的能力只有60分，但是我借鉴一下别人的，我就可以80分了啊。这就是虚荣，虚高。不能坦然接受自己的局限。

这并不利于自己的成长，成长不是一蹴而就的，当然，借鉴别人的经验，慢慢在自己身上试验，慢慢内化成自己的东西，自身成长了，也就不叫借鉴了。那就是你自己的东西了。

写作这件小事，就是来让我确信自己的，原来我也是确实活过的。我的生命虽然微小，但是也是发出过光芒的。

写作，就是去全面探讨自己的生命，最后，照见灵魂。