田同学上午课间打了一场架，像赶趟儿似的，趁着下午放学又来了一场，班里孩子有的劝架，有的拉架，还有的赶忙来叫我。
我还未上到教室门口，两个打架的孩子已经被其他的人送到了我的办公室。我一看又有田同学，就问他：“怎么回事啊？上午的事情还没结束，怎么下午又来一场？”
田同学挺来劲儿的，很不服气地说：“都怨我，都是我的错吧！都是我一个人的错！”这孩子怨气太重，走路又经常横冲直撞，爱计较，爱钻牛角尖，根本不会与班里的孩子好好相处，出口伤人更是常见。
和他打架的另一个孩子说，就是因为田同学把他撞到了墙上，才引发的矛盾。
上午的时候，张同学和田同学玩耍，痒了田同学一次，然后田同学不依不饶地一直痒张同学，两个人抱成一团，在走廊里滚来滚去。
十一二岁，正是冲动的年纪，打打闹闹实属正常，但是这种“友谊的小船说翻就翻”，并且沉了个底。
我通知田同学家长来了学校，田妈妈一进门就问：“你怎么回事，你怎么和同学打架了？”田同学怒气冲冲地顶撞他妈妈，无论他对与否，他这样做是我所无法容忍的。
孩子出现这种情况，不是孩子单纯的问题，应该与家庭有很大关系。
正是放学时候，学校里闹哄哄的，根本没有安静的地方让我们静下来聊。
我让田妈妈带孩子回家，和孩子好好聊一聊，至少要懂得尊重人。
送走他们，我觉得我应该和这个母亲谈一谈。
于是在电话里和她进行了一次长谈。我问她：是不是一听到老师说田同学没做作业或犯错误了，你第一时间就是指责他？她说，她就是这样做的，她已经在反思自己了。孩子说他受不得冤枉，如果冤枉了他，他就会头疼，一头疼都他自己都不知道他会怎样做，事情缓一缓他就会想通了。
确实是这样的，这孩子怎么还会有这毛病？
以后的工作中，用我的宽容去磨平他的尖锐。
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