“想必所有的父母，都不想因为自己的情绪而伤害到孩子。所以，在与孩子相处的过程中，父母需要控制住自己的情绪，少朝孩子发火，与孩子好好说话。对孩子来说，父母情绪失控的时候，就是一场恐怖电影。从某种意义上说：父母的情绪平和，是对孩子最伟大的教育。”当我读法这段话的时候我的心颤了一下，“我做了什么，这几天我都在做了些什么？”我不断地问自己。就说昨晚，儿子写完英语单词让我给他听写，我一看，书写不认真，就撕了，然后坐在他旁边监督。当他写dumpling这个单词的时候，第一次写错了，我让他划掉重写，第二次又写错了，我提醒他，第三次他还是写错了，我控制不住了，接着就爆发了。老公闻声赶来，我甩下一句“我受不了了，你来！”然后气呼呼地走开了。其实这几天我一直好焦虑，好迷茫，我不知道该怎么办，孩子一点儿小事我就崩。我感觉好像回到了他刚读一年级的时候。丢三落四，书写不认真，卷面差，老师找……我的情绪被孩子表现的好坏左右着。今天早晨去学校门口执勤，看到他的语文老师和数学老师，我感觉没脸见他们！我意识到了自己的问题，我知道自己的尊严不是靠孩子挣来的，可是我这是怎么了？孩子，我自己的孩子，我当然很爱他，希望他快乐，希望他出色。可是，我的暴脾气让孩子措手不及！愤怒是当事情没有按照我们的预期发生的时候产生的一种难受的情绪，而这种难受的情绪我们又不愿意感受它，不愿意感受它背后的无能为力而带来的痛苦，我们就向外寻找一个对象来攻击。我再次想到了愤怒的定义，我觉得我该好好反省一下，到底是什么让自己这么无力，弄的家里这几天气氛压抑。我想大概是想让孩子给自己争光吧。我问自己，我要的是什么，是让他仅仅成绩好能给我带来炫耀，还是想要孩子以后成为一个独立自主、有责任、有担当的人？我的内心告诉我，如果二者可兼得最好，如果不能，那自然是后者。二者兼得的孩子岂不是神一般存在的孩子！所以，现实点说，我现在要为后者努力。Now arrives the hour of action。第一，从今天起，我要开始写“小鱼”，重新找回孩子的闪光点，找回自己的自尊自爱，让孩子有自信。“想让孩子成为什么样的人就说他是什么样的人”我一直记着扈老师的这句话，我要做践行者！第二，我要和孩子一起收拾课桌，核对各门作业都写完了而且都放到了书包里，陪他养成细致严谨的习惯。第三，我要没有情绪地表达我的情绪！！！！就像昨晚，我可以说“诚诚，我很生气，我认为你应该把每次作业当成是练习书法的机会！”以后我要学会用“生气”、“愤怒”这些必须来表达自己的情绪。我还记得，他上一年级第一次我辅导作业，我也是大发雷霆，儿子直接呆了，他瞪着两个小眼睛惶恐地看着我。那一幕，我记忆犹新，他第一次看到自己的妈妈像头母狮子，吓坏了，我也相信那一刻我说再多得内容也都没有听进去。所以让孩子改变，需要温和地表达，首先得让他听进去。第四，做好我们自己，用我们自己的实际行动去影响他。遇事多想想，不要想当然；收拾好家务，物品摆放整洁；爱好运动，增强体质；夫妻之间多拥抱，多看优点忽视缺点，多表达爱，多夸奖对方。五，需要明确虽然四年级还在抓生活习惯，但是我觉得只要肯行动，什么时候也不晚；即使学习习惯好了，成绩可能一时半会还提不上去。六，相信自己也要相信孩子，他来到这个世界有自己的使命，允许他做自己。突然觉得，父母这个职业，是最不好干的一个职业，人人都有个性，要协调自己与孩子的个性，找到适合自己和孩子的教育方式虽然很难，但是我愿意去做，去尝试，就是因为我爱他，我爱他不是因为他的成绩有多么好，他的表现有多么地优秀，就仅仅是因为他是我的儿子而已！也感恩儿子最近让我焦虑并促使我的这次反省！这何尝不是一件好事呢！
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