元旦，晴，无风，下午1点我们三人，老高，小高，我。，在挍紧急集合，去家访劝辍学的九位孩子来挍学习。临行前，倍感压力。 我 事先调查获知，九位均厌'学，一直待在家中，有些家长对老师也有些意见，但工作还是要做的，那就领命前去吧！ 一家一家地去拜访，心也越难过，扒凉扒凉地无助，九位孩子，除一位外出务工，乘余八位均在家，均手拿手机，卧床玩游戏或聊天，要知道，已经是下午四点了，有两位甚至衣服都没穿，不用说，早饭午饭都没有吃，其中一位已经这样生活两年了。 孩子，我为你不值，你在践踏自己的韵华。 我也想知道原因，谁之过，老师？家长？社会？学校？家长怨学投，学校怨家长，在相互的埋怨中，孩子废品了，再究其责任毫无意义了。 现在一直提倡家校合一，孩子是我们未来，家长和学校的目的地是一样的，何必互相伤害呢？ 有时侯，生活中确也有些丑恶，我宁愿相信生活中的真善美，同时，也深感师之责。勉之！
数日不开封，炎深更觉慵。 静观千载月，闲趣自然浓。
宜辍。
为理清思路，做好控辍保学工作，保证该上学的一个也不能少。我们控辍工作总结如下： 一、明确控辍保学工...
诗/漠殇 莓赤自点辍，辍何为暗雨。 自古柔爱莓，莓中自然美。 译文：莓红得很鲜艳，要是能有些点辍就更好了。但为什么...
荀子说：天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广，君子不为小人之匈匈也辍行。 天不会因为人讨厌寒冷就取消冬天，...
许久不见， 简书， 甚是想念! 从来不曾忘记， 所以无需想起! 只是 因为物是人非心境低迷。 因为满腹心酸泪欲说又...
我在春天里徘徊 春与夏的季节里 拾捡起一个又一个春天里的梦 你是我的睡梦轻轻，满天星星 清风独酌了无趣，长风填满了...
思维体系的构建，是目前转折性的关键一点。人未经训练的思维都是发散的，想到哪说到哪写到哪？这样可以是可以，也不费脑子...
1.什么是控辍保学？ 控辍保学是“普及九年义务教育”工作提出来的一个概念，控是控制，辍是停止、中止，保是保护、保障...
天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广，君子不为小人之匈匈也辍行。天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。君子...
本文标题：辍学者
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