践行计划：
1.4月完成牛津8的阅读（基本完成）
2.4月完成KIDS BOX5 1-4单元的串讲和掌握（基本完成）
3.4月坚持阅读海尼曼和巩固廖单计划（未完成）
4.4月精听富兰克林4集动画片，并作出复述。（完成一半）
践行结果
1.牛津8一共12本，还有2本没有朗读复述，今天之内可以完成。
2.百科英语课程，30天，共拓展单词180个左右，（缺课3天，5月小长假之内看回放补完）
3.动画片亚瑟第2季看了17集，并未进行音频输入
4.KIDS BOX5，一周一个单元，目前进行到UNIT 4，还差2页结束（中间由于去外地有事，耽搁了进度，正常情况下，一周一个单元可以轻松完成）
5.富兰克林动画片的精听部分，进行了3集的精听，复述了2集（计划是一周一集，可以听4集，去外地后不规律，所以少了一集，小长假内补一集）
6.海尼曼这月没有进行，这月可以继续进行，直接朗读的方式
7.由廖单转向了地理百科的阅读，半个月读了3本书，可以流利朗读TIGERS，充分理解PLANETS，要求我给串讲WOLVES。
8.动手做了一个实验（含氟牙膏对酸性物质的保护作用），一个PROJECT（亲手制作了一个简单的城市规划图）。
践行收获：
1.听力上的进步，精听富兰克林后，很明显比之前看动画的时候，印象更深刻了，而且对于细节的把握更仔细了，这种听力的训练会让他更加关注字句，以及很多从前没有听到的内容，他每天听的过程中时不时地笑出来，这种笑点，其实是建立在某种深刻理解下的会心一笑。这个笑意，给到我的是一个正向反馈。精听不可中断，要持续进行。
2.开口的进步，这月的进步体现在地理百科书籍的阅读上，在我完全没有计划和意识地给他多一种选择的时候，他对于一些复杂句的阅读，流畅度明显提高。包括精准地短句，完全是按照意群来短句，而不像从前那样毫无章法地换气。这是一个需要记录的进步。
3.知识的进步，自然百科（骆驼、海象、水母、蘑菇、食虫植物、鹿、大猩猩、热带水果、自然灾害等）、节日风俗（愚人节、清明节、复活节、地球日等）、科学技术（人造卫星、力学知识、冰的种类、实验防护装备、人类发明等等）风土人情（传统服饰）。主题丰富，包罗万象的内容让孩子的思考能力得到了提高，很多时候知道联系平日所学进行推断，不似从前那样只是被动接受各种信息。
4.动手的进步，可以逐渐将一些想法融入自己的小项目中
践行反思：
1.外出的干扰，没有让计划均匀完成。
2.生病原因，也停了一两天启蒙
3.动手开发项目不足，后续要增加，以前孩子多次要求，但我总是犯懒，现在意识要跟上，行动也要跟上
践行调整：
1.早晨30分钟在哥哥的建议下，改成中文阅读。（始终贯彻一点，良好的母语基础是打通外语环节的关键，所以中文阅读亦不可忽视，不能厚此薄彼）
2.丰富阅读书籍，多方面、多途径、多形式刺激阅读体验，增加阅读乐趣
3.继续打精听与泛听的组合拳
4.加大实验和一些项目体验，做种学，学中做。
PLAN IN MAY:
1.完成牛津9的阅读
2.完成KIDS BOX 5 5-8单元的串讲和阅读
3.暂定一周一本地理百科精读
4.一周一集富兰克林精听，泛听亚瑟
5.暂定两周一个实验（精力有限）
6.暂定海尼曼+廖单，朗读加巩固20本（尝试一下能否完成）
7.继续看亚瑟动画片
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