作者: 飞_627f | 来源:发表于2018-08-11 18:58 被阅读0次
鹅  唐  骆宾王

这是小学一年级下册的内容,《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。 这首诗开篇先声夺人,“鹅!鹅!鹅!”写出的声响美,又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美,同时,“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美,听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合,将鹅的形神活现而出。

诗的第一句连用三个“鹅’字,这种反复咏唱方法的使用,表达了诗人对鹅的热爱,增强了感情上的效果。

第二句写鹅鸣叫的神态,给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮,一个“曲”字,把鹅伸长脖子,而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见,再写所听,极有层次。

以上是写鹅在陆地上行进中的情形,下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句,着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的,而江水却是绿的,“白”“绿”对照,鲜明耀眼,这是当句对;同样,鹅掌是红的,而水波是青的,“红”“青”映衬,十分艳丽,这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对,“绿”“青”相对,这是上下对。这样,回环往复,都是对仗,其妙无穷。

在这组对偶句中,动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得,一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水,以致掀起了水波。这样,动静相生,写出了一种变化美。

画古诗,目的是帮助自己形象记忆诗词,画古诗我们一般可以分四步走,它们分别是:画诗题、知诗人、解诗句、悟诗情。我们在画的过程中,力求做到图文并茂,色彩鲜明。图有助于形象记忆,色彩可以激发我们的想象。我是这样完成我的画古诗创意的:

第一步画诗题,我在中心位置画了一只大白鹅,清晰明了,就是“鹅”嘛;

第二步知诗人,作者是唐代诗人“骆宾王”,唐代,我画了一颗棒棒糖,这样一看就明白了,骆宾王我画了一头骆驼,代表“骆”,给骆驼戴上了一顶王冠,就知道是“骆宾王”了;

第三步解诗句,我把每一句话用一个主干来完成,第一句“鹅鹅鹅”,我连续画了三只鹅,这样的意思,比较好理解,不必多说。而在布局上,我把这三只鹅与中心位置的鹅画在一条线上,像是一群大白鹅排着整齐的队在绿水清波中悠闲的游泳散步,给人一种感官上的美。第二句“曲项向天歌”,因为“曲”的意思是弯曲,“项”为脖颈,我夸张的画出了一只长长脖子的大白鹅,弯曲着脖颈,仰天朗声歌唱,写出了大白鹅的清闲愉悦和高雅。第三句“白毛浮绿水”,则画出了一根洁白的羽毛,漂浮在碧绿的湖水中,一红一绿,形成鲜明的色彩对比,给人美的享受。“红掌拨清波”鹅的脚掌像一片红色的枫叶,所以我在清水中画出了两片枫叶,而且,阳光下,清清的湖水泛着微波,水面上还有点点金星在闪烁。

解诗句时,每一个主干的后面添加了对字词的解释,这样更助于对诗词的理解。

第四步悟诗情,这首诗,写的是七岁的骆宾王,初见大白鹅的喜悦行心情,所以本事表达了骆宾王对大白鹅的喜爱之情。

就这样,我的第二幅“画古诗”完成了,从整体上来看,效果还是挺好的,最起码,表达出来我想要了解和记忆的东西,当然,细节方面还要在完善,我希望以后的“画古诗”会越来越简洁,越来越顺手。

相关文章

  • 鹅鹅鹅鹅鹅鹅

    二二二

  • 鹅鹅鹅鹅鹅鹅

    发的肥嘟嘟

  • 2017-10-01

    鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿鹅鹅饿...

  • 额鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅饿鹅鹅鹅二二二二二二v

  • 养鹅!养鹅鹅鹅鹅鹅!

    各位小可爱们大家好,我是95后的应届毕业生,教师编制待考中,大家都知道十八线城市的教师工资都不高,不通过理财或者...

  • 无标题文章

    额鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅 发生的了盛大卡了;飞机撒的刻录机付款数据库lfs就快了;极乐世界了发觉了快...

  • 鹅鹅鹅

    题记 “鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”天才诗人骆宾王七岁时的佳作。 多年以前,村里有一位非常擅长训...

  • 《鹅 鹅 鹅》

    2018年3月7日凌晨23:40,读完一本新书《鹅鹅鹅》,在我看来,质量比不上它的前作《借山而居》,无论印刷装帧还...

  • 鹅、鹅、鹅

    昨天早上天气还是雾蒙蒙的,相隔五米就看不见对方的脸。中午就艳阳高照了,晒的人暖洋洋的。 正好下乡办事,在组长家稍作...

  • 鹅鹅鹅

    习作:曲项向天歌 材料:记事本、铅笔、橡皮 自评:宝宝的脖子有点画的长了,画完整幅才发现,简单调整也改善不多。胳膊...

网友评论

      本文标题:

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/wxedbftx.html