习非背诵不能学也
苏轼的经典散文《文与可画筼筜谷偃竹记》，除了尽情表露对亡兄与可的追悼之情，在亦庄亦谐、旁征博引中也告诉我们一个朴实的为学之道，那就是胸有成竹，由量变到质变、由形到神，达到出神入化、炉火纯青、运用自如的至高境界。
学习的习，繁体字上面一个羽，下面一个白，它的含义是，一个刚刚出壳的小鸟，经过不停的练习，最后学会飞翔的过程。
这个道理在《孔子学艺》的故事中阐释的淋漓尽致，不但知其形，还要究其意，更要析其人，最终悟其神。
通过诗词背诵这个活动，最终目的是告诉每一个孩子，学习的过程是艰苦的，是需要冥思苦想、绞尽脑汁、费时费力的，不是随随便便、嘻嘻哈哈、轻而易举就学会的。读一遍很容易，抄一遍很简单，背诵下来不简单，既需要体力，更需要毅力。在学习的过程中，我们往往存在眼高手低、好高骛远，知而未道、明而不白的混沌状态。
在挑战成功的勇士们中，除了天赋以外，更多的是自律，还有后天的训练，如冯一哲、王文宇、周铨铨，他们为什么记忆力超群，那是因为他们还接受了长时间的音乐、播音主持训练、舞蹈绘画，间接促进他们记忆力提高，张盖雪、时瑞晔记忆力强，与她们良好的身体素质肯定有关系。
在学习的过程中，有时候最笨的办法反而是最有效的办法，例如练习武术的讲究“练拳不练功，到老一场空”、戏曲舞台表演流传“台上一分钟，台下十年功”，“拳不离手，曲不离口”，著名艺术家盖叫天每天三遍功，齐白石每天四幅画，坚持几十年，才终成一代宗师。
我经常和孩子们讲我高中同学刘竹金的故事，在求学期间，背书、背题、默题，把课本上大段大段的原文，直接背诵，各科重要知识点积累背诵，甚至数学题都背诵做题过程，默写下来。
当时我们很多同学自作聪明，认为只要理解明白就行，这是一种费时费力的学习方法，时至今日，细细想来，绝大多数情况下，其实我们不能理解，也没做到掌握。后来他考取南京大学德语系，是我们班里考的最好的。
一个优秀的学生肯定是自觉自律，29班王文宇半小时内背诵《戚氏》，当然有几处错误。
这次又是班里第一。
当然把《戚氏》和《春江花月夜》会背诵就能考重点大学吗？能记忆圆周率一百位就能上清华吗？
不一定，但是能证明你和那些优秀的学长有共同的学习潜质，是一块价值连城的璞玉，还需后天雕琢！
如果你害怕失败，那意味着你已经输了。
尤其我们班级中游边缘线上的十几个孩子，和临时不理想，但是可以拼搏个高分中专，同样是成功！要注意孩子的伪学习，就是看着会了，其实基本不会。
就拿背诗来说，背诵一首新的律诗，正常智力的人需要不同方式，出声读、默读，十遍左右，也许有的快有的慢，过一会有可能又忘了，正常，今天抽时间再背诵一遍，明天正常现象又记不住了，再复习一遍，一周左右再复习一遍，一个月后再复习一下，半年后还能记住，相对而言，就能够比较长时间的记住了。
孩子记得快，忘得也快，需要反复回顾重复。
其他科目同理！
凡是决心取得胜利的人是从来不说不可能的——拿破仑（法）
《戚氏》诗词背诵达人：
冯一哲、张志豪、周铨铨、张盖雪、张慧欣、时瑞晔、李家辉
《春江花月夜》挑战成功：
冯一哲、张盖雪、时瑞晔。
熟读唐诗三百首，不会作文也会诌。唐诗宋词汉文章，背诵《春江花月夜》、《戚氏》这两篇巅峰之作，让孩子们领略诗词的韵律之美。
对于勇士们来说真正的挑战还在下面：
1、苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》，告诉我们真正的为学之道。
2、李斯的《谏逐客书》，阐释古代散文的语意畅达、气势充沛。
学有余力、博文强识的神童可以挑战一下！
家长自己搜索文章内容。
语文挑战赛内容只限于以上，神奇瑰丽、灿烂无垠的文学之星空，还等待所有孩子们去探索！
这个游戏只是为了证明一个道理，有时候不是我们能不能的能力问题，而是渴望成功的程度不够的态度问题！
我走的很慢，但是我从来不后退。——林肯（美）
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