学习金字塔

埃德加·戴尔的研究成果“学习金字塔”中用具体的数字显示了学习者采用不同的学习方式两周后还能记住的内容。学习效果在30%以下的，都是被动学习，而在50%以上的，则是主动学习。

听讲学习内容平均留存率为5%，阅读10%，视听20%，演示30%，讨论50%，实践75%，转授他人90%。最高境界，就是可以转授给他人，能讲给别人听懂，那才是真懂。

今晚碰到了个批量给图片添加图片，并在题注后面要统一加上一个冒号的问题。但其实，在Word里自动添加题注的图片必须得是BitImage位图才可以，基本是个鸡肋；而默认加个冒号呢，其实也是不能直接通过题注的设置来获得的，于是搜了搜方法，通过获取到的一些信息，得到了一个灵感——替换法。

首先通过阅读和看操作截图，学习原本方法的过程，相当于就是被动学习的一部分，之后，通过学习到的这个点去举一反三应用到我所需要解决的问题中去，并根据实际情况调整操作，演示并实践，这就是主动学习，做到深刻的理解。

但最后，还需要帮助其他人解决问题，所以还需要再转教给他人，让他人也可以理解并做出来，这就是向他人分享赋能，在这个过程中，我们不仅对外向他人输出知识，同时对内也自我澄清和强化了这个知识点。

同时，他人的反馈和提问，又会进一步增强我们对于知识的理解和掌握，这才是学习最高效率的金字塔顶层结构。