我所认为的对学校最好的祝福是：希望它能更好。
很多时候，我们对于学校的情感，都处于一种莫名的状态之中。
在这种莫名之中一定会包含着对学校食堂饭菜难吃的嫌弃对热水供应不足的抱怨以及对沉睡之时早铃响起的不满和对老师拖堂现象的各种怨声载道，但在这许多理由正当的饱满的负面情绪之中还夹杂着一种更为之复杂的情绪，那是一种在听到别人提及自己的学校之时心中忽然涌起的满足感与小小骄傲，倘若是让我们听到了别人对于自己学校的各种讽刺与抱怨，我们定是会愤然慷慨地去与之辩驳一番的，虽然自己与同学也常常抱怨对于学校的各项不足，但我们就偏有着像老牛护犊般的偏执，即是我能够对这种种问题进行批判，但是我是绝对不允许除我之外的人说不好的。但我们若是听到了对于自己学校的激情赞美之词，那又难免是会在心中荡过一阵欢愉的喜悦感然后附带着禁不住赞美说话之人有着好眼光。
我曾细细探究过这其中的原因，我想这一切大概都是因为我们将自身与学校紧紧相连，更将自身的荣辱与学校的荣辱紧紧相连吧。
还清楚地记得刚来大学时的情景，因为跨越了几个省份，从北方到南方，从西边到东边，在新生接到处的人头攒动中，四处都洋溢满了陌生极了的面孔和语言，站在烈日骄阳下，明晃晃的充斥着焦躁与不安，但当自己终于站在了即将度过四年或者更漫长岁月的学校中时，就忽然产生了一种难以言喻的归属感将种种不安驱逐的一干二净。
在大学中，个人的兴趣和才能被有限的放大，被小心翼翼的珍重。各种形形色色的部门招新活动和社团宣传活动都在大肆举办，通过层层面试和选拔使你更加清楚你是否有能力是否适合留在这个部门或者社团，通过举办的活动和在日常相处中，我能够学到许多相关的工作的技巧和知识，但我觉得更加令我感动的的，是学姐学长们乐于引导和循循善诱精神，而这种优良品质，我们同样的乐于传承。
有许多人说，社团和部门都是无用的。但我觉得，很多时候，学习都不是单一的，关于书本上的专业知识，实践上的实践技巧，都只是学习的一部分，在这些显性知识的外壳下，还有着更多隐形的知识存在着，大学也并不仅仅是大于学，大学位于懵懂高中的刚刚毕业和未知社会开启的过渡阶段，自身的专业知识是断然不能抛弃的，而为人处世之道也尚且博大精深。
在课表不能囊括的时间之外，我们便是自由的，这种自由，仍是自主学习的自由。
在大学中，人生导师与我们也亦远亦近，大学课程中也有许多可供自由选择的权利，在上学期完成的实习实践中，老师退居引导者，只将我们带到门前，只为让我们被引入更加自由更加博大浩瀚的世界中去，许多时候，老师的责任与身份是并没有变的，但在大学阶段中，我们的思考却站在了一个平等的位置上。进入大学我也不仅仅学到了更加系统的专业知识，我更加的懂得和学会了独立思考的重要性，一个真正的老师，教会你自我思考远比让你记住知识有用得多。
“大学是社会之光，不应随波逐流。” 这是一百年前毕业于复旦公学的老浙大校长竺可桢说的话，我想这句话对于现在的我们也同样受用。
最近在网络上所热传的复旦教授的讲课视频中，提到了复旦学生应该拥有的是：一颗自由而无用的灵魂。
这种自由体现在思想与学术研究以及生活理念上，而无用是指对身边现实功利的有意疏离。我想这也不仅仅是复旦大学生应当有如此之气质，想到这里耳边不禁回荡起我校校训：博之以文，约之以礼。
大道同源，殊途同归。我们也应当活出自己的大学气质，做一个因学校而骄傲，学校同样也为自己而骄傲的大学生。
我对你的祝福，是希望你能够更好。
谨以此献给十五年之博文。
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