三、他山之石，如何攻玉
――跟岗学习的体会和收获
这次扬州之行，扩展了我们的眼界，丰富了我们的视野，让我们找到了差距，意识到了不足
“临池羡鱼不如退而结网”，如何“移花接木”“借船出海”呢？作为一名语文老师，一名班主任，我最深思得是：如何把语文课堂与班级管理相融合。
田家炳实验中学“五个一百”工程的培养和德育活动的践行，以及班主任得“微讲座”引发了我的思考。
通过实施“五个一百”工程（从小学但高中的十二年基础教育阶段，阅读一百本名著；背诵一百篇名篇；了解一百位名人；欣赏一百首名曲或者一百幅名画；观看一百部优秀影视剧。），进一步提高学生的人文科学素养，丰富学生的人文科学积淀，培养学生的人文科学情怀，让文化科学精神力量成为引领学生成长的强大动力，胃学生终身发展奠基。
前面说的，大型德育活动“初二年级十四岁青春奠基仪式”，只惊叹于学生们的表现，原来在这里找到了根源。
班主任的微展示，微讲座。青年教师的微展示，有师傅点评，引领。经验教师的微讲座分享班级管理经验。每一个班主任斗用心，有思想，有思考，争做一个“研究型的班主任”。
补充介绍一下我的工作，两个班语文课，两个班班主任，年级组长，学校心理咨询室工作，学科带头人宋课，一年的家庭教育志愿者送课活动，确实比较忙。“那你则思变”。
我的语文课：1.精心打造课堂，让课堂充满活力。
2.小组合作，分层管理模式。
3.多种多样的语文活动。课前三分钟演讲，课前三分钟诵读，故事会，辩论会，演讲比赛，课本剧，手抄报等。
反思：为学语文而活动，知识碎片化，阅读量不够。
如果我们也能把学生阅读兴趣和习惯的培养形成一个体系，纳入到班级管理中，那就为学生开辟了一条绿色阅读通道，营造出一个较浓厚的阅读氛围。
我的班会课：大多是常规安排 ――卫生纪律学习等，苦口婆心。偶尔有主题班会――加入新团队，初中生学习方法，没有规矩不成方圆，拒绝手机排除干扰，拒绝烟草珍爱生命，良好习惯成就美好人生，珍惜青春等。
反思：大多是我的一言堂，发现问题，解决问题，要求式的执行。忽视了学生整体素质的提高，人文精神的培养。
新的尝试：语文课堂教学与班主任管理思想有效的相融合。
1.班级设置图书角――入班即静，入座即学。
“巧妇难为无米之炊”，特别是农村孩子，家庭经济整体水平不高，家长认识不到位，甚至有些家长宁愿花钱让孩子吃，穿好，买手机，却不舍得买本书看，认为是浪费。我们不能奢望每一个孩子都能找到自己想看的书，集众人力量，再班级设置图书角，老师和学生每人每学期至少捐出一本有价值的书。让阅读成为有源之水，让学生的阅读愿望有地方冲浪实现。这样，课下即使没作业，学生更愿意在座位上读书而不是打闹。增加了阅读量的同时，达到了班级管理的目的。
注意：1.图书内容多样化，激发学生阅读兴趣。
2.老师严把图书质量关。
3.勤于读书，乐于写作。
4.老师更应该多阅读。
一个人读书，可以改变自己的命运。
一群教师读书可以改变一群学校的命运
千千万万个会读书的老师就会改变无数个孩子的命运，进而改变国家民族的命运。
2.学生活动多样化――鼓励教育，使学生充满自信。
语文活动增加“课外阅读竞赛”“我说名著”“读书汇报会”等，班会课采取鼓励学生即兴创意表达。结合语文课的内容和班级管理中问题现象，班会学生自己主持，自由发言，展示。形成“多读书，好读书，读好书”的班级氛围，形成学生积极向上，敢于表达，活泼乐观的人生态度。（鼓励教育的例子――那盆被骂了30天的植物终于死了。）
有时，我的语文课学生乐于讲课，效果好。体现了主动学习的重要性。
3.班级自制，班级约定。
语文课尊重中国传统文化的理念，挖掘语文课本中与班级管理，校园德育有关的内容，在班级自制的基础上实现“班级约定”，学生表示遵守了规定之后，就自觉执行。学生有权威，有责任感，也得到充分尊重。
4.有效分组，竞争合作。
平时的语文学习小组，有大组长，小组长，任何一个成员的进步与落后，其他成员同时会受到牵连。这种做法自然的运用到班级管理上，大家的积极性主动性极高。
总之，在语文课程的教学过程中，学生每个人都有事情做，都肩负责任，知晓自己的位置和功能。
班级管理进行有效的语文教学内容的融入，就能够使语文课堂在形式和内容方面呈现出班级管理的意义。恰恰如此，才能形成推动班级不断进步得源源动力，初中生的学习才能更加和谐，快乐，高效。
闻真言而正视听，知不足而更弦辙。孜求新知，择善创新，才能重塑自我。
不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了就有发芽的可能。
不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就有结果的希望。
不是所有的辛苦都能换来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。
我们老师的工作如此，我们班主任的工作也如此。
让我们从今天做起，从点滴做起，静待花开。用事实来验证我们的誓言，用行动来创造新的教育美景！
最后衷心的感谢教体局领导给我们提供的难得的学习机会！我们坚信，xx教育的明天会更加美好，更加辉煌！
谢谢大家！！
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