我的第二个问题是：什么样的老师适合当班主任？
不是所有的老师都适合当班主任，可以毫不避讳地说，我就清晰地觉得自己欠缺一些班主任的素质。那么，问题来了，什么样的老师适合当班主任呢？其实，我们实验学校就有许多优秀的榜样！
首先，我觉得要像姚优武老师一样有着深深的责任感！因为谢祁峰老师的儿子在姚老师班上，而我又有幸和谢老师在一个办公室，并且还教同一个年级，所以，我们经常进行各方面的交流。本学期开学不久，谢老师就曾经在我面前盛赞过姚老师，停课不停学期间，我们学校的大部分老师都依照学校相关工作安排，进行了家访，但让人没有想到的是，姚老师竟然对全班所有同学都进行了家访，责任感之强，真是让人由衷佩服呀！我自愧不如！
其次，我觉得还要像谢李有姿老师一样对学生严慈并重。虽然我没有和李老师一个办公室呆过，但是我却真实地见识过李老师对学生的关爱。我们村有一个聪明又调皮的孩子曾经在李老师班上，李老师为了约束他，经常把他拉倒办公室开小灶，在李老师的调教下，那个孩子表现得很优秀，多次被评为班级优秀学生。这个小家伙的语文成绩有些起伏，尤其作文水平始终进步不大，李有姿老师就多次找我聊天，希望我能经常给予他一些建议和帮助。
再次，我觉得也要像钱仙月老师、汪素凤老师、汪金凤老师一样拥有卓越的才艺和积极向上的行动力。学校每次开展黑板报评比，这三位老师设计出来的板报几乎无一例外都是质量超高的作品；学校每年开展的文艺表演等活动，这三位老师也都是编排节目最积极的，展演效果最显著的，不仅深受学校领导的赞赏与器重，还得到了广大学生和家长的拥护与爱戴。
此外，我觉得更要像陈惠琴老师一样对心理咨询有一些研究。因为我家儿子在陈老师的班上，所以，对她我还是有一些了解的。无论什么样的学生，无论他们犯什么样的错误，陈老师都会循循善诱，耐心开导。印象最深的一次是我家孩子因为学习问题和我闹了一些矛盾，当时，我们狠狠地纠结在一起，谁都不肯让步。当我一生气，直接将儿子的课本全部一股脑地都进了垃圾桶时，儿子也气呼呼地摔门出走。就在无法挽回局面的时候，我突然想到了陈老师，并当即拨通了陈老师的电话。经过陈老师一番耐心细致地劝解，儿子最终回心转意认错归家。
以上六位只是我们实验学校优秀班主任的个别掠影，其实，和他们一样优秀的班主任还有很多，在这里，我就不一一列举了，因为和他们朝夕相处的你们更有发言权。
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