昨天下午我们机构针对六年级的学生进行了一场期末模拟考试。这次考试的作文题目是“假如没有--------”，要求把题目补充完整再写，不少于500字。
这道作文题目没有多少难度，很多学生都写过想象类的作文，完成这这篇作文应该没多少问题。但是从收上来的试卷看，不少学生根本不会写，或者就写几十个字。一些学生写的题目是“假如没有大人”，“假如没有妈妈”，这样的写作角度不是不好，而是相对于六年级的孩子来说，很难写得深刻、生动。还有的学生为了省事，写的题目是“假如没有灰尘”，这是语文课本的一篇课文，学生这样写如同抄袭。
很多学生写不好这篇作文，究其原因，一是缺乏想象力，二是缺乏思考力。
因为小学生生活的范围比较小，为了让自己有话可说，写这篇作文的时候完全可以从贴近自身生活的角度来写。比如可以写“假如没有水”“假如没有课后作业”“假如没有网络”“假如没有太阳”等之类的题目，既有内容可写，又容易写得生动。但是很多学生根本想不到类似的题目，就在试卷上乱写一通。
由此可见，这些没有写出来的孩子想象力方面的确需要加强训练。爱因斯坦说，想象力比知识更重要，很多重要的发明创造都离不开丰富的想象力，写作文也是如此。一个缺乏想象力的孩子在文字表达上也很难写生动。
现在很多孩子没有思考的习惯，做数学题目喜欢依赖计算器；遇到不懂的问题喜欢去网上百度；看书时候喜欢看漫画搞笑之类的文字；喜欢看视频不喜欢看文字。这些问题最容易让孩子养成不爱思考的习惯。
敏感的人，能写出内心的温度；思辨的人，能写出内心的深度。一个习惯思辨的人，会从事物的表面，深度到事物的内部，发掘新鲜的意味。“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，说的就是这个道理。
上面的那道作文题，有的学生写“假如没有灰尘”，照搬课本的内容，或者简单修改下又写在试卷上，这都是懒于思考的表现。因此，要把上面的作文写得与众不同，就需要深入的思考，选择一个既新颖又可以让自己有内容可写的题目去写。
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