最近我学习了《有效学习》。它是美国国家智库高级研究员乌尔里希•伯泽尔的新书，书中为我们提供了一套系统的学习技能。结合我自己的写文来说说我对这本书的学习。书里介绍了成为一名高效学习者的6个步骤）分别是：价值感、目标、提升、实践、融合、反思。
第一价值也可以理解为意义。人是会思考的芦苇，所以凡事都想赋予它一定的意义。以写文为例，我是通过写东西来证明自己。这是我未来的一个突破口，我对自己这一辈子证明我存在过。这也是我生命意义的一种。（文表示：这是我生命无法承受之重。）
第二步：目标。小目标是先完成一个月日更，中目标是完成2018年的日更，长期目标是连续日更到2021年3月1日。每天写一篇来整理自己当天学习的东西，或者学习感触，或生活工作感触。学习是输入，写下来是输出。写下来成篇文章，我就把自己学习的东西结晶成了自己的作品。
第三步是提升。伯泽尔特意强调，“单纯的反复练习是无效练习”。我理解就是如果我只是反复的看这本书，而且仅仅反复多次的阅读，其实是没有什么收获的。我怎么才能更好的吸收这本书里的学习方法呢？哪些是我不理解的地方？有效学习的学习系统与以前我接触的刻意练习，有什么相同和不同之处？它与刻意练习对比有哪些优势劣势？看完第一遍我应该合上书回忆一下这本书学习步骤是。。。
第四说实践。实践有很多，例如把这个有效学习开一个讲授学习的课程。例如可以像我现在做的这样把它写成一篇有我自己学习理解消化运用的文章。当然这样做我可以更深入的理解有效学习，有自己运用的体会，很棒。（我也很开心自己这么做。）
第五融合。学习完《有效学习》，我就是从知识的海洋里摘了一颗珍珠。这仅仅是第一步，我怎么把这个珍珠用思维逻辑的线与以前的学习方法穿起来，穿成一个珍珠项链，为我以后学习所用。我能不能把它与刻意练习，好好学习，放到一起，做成一个更加科学的学习方法？为什么现在到处都是这种关于学习方法的书？
最后再来说反思。伯泽尔说，在学习过程中，犯错误和过度自信都是很正常的情况，所以我们需要回顾知识，重新审视自己对知识的理解。我今天写下来我对本书的一些理解。以后我不断的操练这种学习方法，遇到疑问在去理解书中作者所说。实践与理论反复的印证。
以上就是我对《有效学习》的学习。
老高的第八天日更！
老高于沪
2018-3-10
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