晚上看了陈老师的《倾国倾城张文质》，意犹未尽，清晨醒来，又接连翻看他写的《我的父亲》《我的童年》，朴实的文风，俏皮的语言，令我心生羡慕，愧叹不如。
坦率地说，这与他在我心中的第一印象，简直判若两人，记忆中，他身材矮挫，穿着朴素，一副外出务工者的模样，然，举手投足间，散发着商人的气息，尤其是听他讲话，语调平稳，却总在有意无意间流露出一股霸气，又似带着点桀傲不驯的匪气。坐在屏东会场，看着一个个老师斯斯文文的样子，对于他的出现，不免产生疑惑：其貌不扬也没文人般儒雅的小青年，怎么竟对教育写作情有独钟，是附庸风雅，还是心血来潮？
课后与他聊天，得知他曾经也是名老师，辞却公职后，经营了几家培训班，生意顺风顺水，用他的话说，“过上了一种自己想要的生活”，记得当时，听他讲辞职创业的经历，为他的勇气惊叹之余，更为他独特的教育情怀所感染，试想，一个赢利为目的的老板，竟想着如何践行生命化教育的理念，以及如何利用平台向家长渗透家庭教育的思想，这，是何等的思想独到与目光敏锐。
当然，最为我钦佩的是，他年纪轻轻，毅然决然辞却公职的勇气。这么多年生活在体制内，舒适安稳，温水煮青蛙般的日子，早已让我失却了弹跳的勇气，想着他的闯劲，更看清了自己的懦弱。今天，看了他的文，记起了他的画，我明白了，小伙子的勇气，不仅来源于他不甘命运的缠困，更来源于他卓尔不群的才华，以及掌控人生的自信。
想起若干年前的一次教师例会，会上，看似儒雅的校长，竟突然发飙：“你们有些老师，不要总抱怨任务重，工资低，深圳、上海待遇好，有本事，辞职走人”。在场的老师，听得一愣一愣，敢怒不敢言，我想，老师们心中的怨怼，肯定是有的！只是，或许各自都在扪心自问，若扔掉公职，自己会做什么？又能做出点什么？回过头想，还真不该怨恨这名校长的粗俗与冷漠，他之所以有这份大庭广众之下的霸气，我想，还不是摸清了体制内大部分老师的底细，贪图安稳的生活，享受惬意的日子，每天不思上进，课上抱残守缺，课后小酒扑克，别说专业素养，有些人，连基本的职业操守都不具备，结合陈老师的成长史，与其说我们没有辞职的勇气，不如说我们没有傲然的底气。
张老师在《教师，需要有复杂的理解力》一文中写道：“我们不能简单的说，我们被各种管控机制所裹挟，实际上，在这种管控机制里，我们总有可以腾挪的空间，而要腾挪，不单是教学勇气的问题，或者是生命勇气的问题――这样的勇气很重要，但“腾挪”里更为核心的是我们专业素养的提升”，这话直抵人心，也洞穿老师不敢轻易腾挪的实质。俗话说，高手在民间，观照民间高手的心路历程，羡慕叹服之际，我再一次意识到，作为一名老师，我们的尊严，更多的是来自自身的专业素养――写得出一手好字，码得出一篇好文，抑或画得出一副好画……凭借我们的学识与修养，获取社会的认可，实现自己的人生价值。
此刻，我在想，既然拿不出陈老师的那份决绝与勇气，一心想安于体制内的生活，那么，在今后的日子里，是不是可以少点抱怨，甚至不抱怨，花更多的时间专注自己的工作，持之以恒，锲而不舍地做自己所喜爱的事，“靠自己的专业素养去生活，靠自己的生命愿景去生活”。
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