美文网首页
成都学习后记(2)

成都学习后记(2)

作者: 剑飞雪 | 来源:发表于2017-10-18 21:05 被阅读0次

“全科教学课程”——周其星

“一字开繁花,生长无边界。”全科课程团队领军人物深圳实验学校的周其星老师如同“来自星星的你”一样受到孩子们的追捧。他在课堂上以一个甲骨文字为源头,引领孩子们和现场老师来到“虫虫”世界里尽情游历,酣畅淋漓。在充分激起学生“虫故事阅读”兴趣之时,“虫故事创作”也悄然发生。而这仅仅是全科课程的冰山一角。

随后“星星老师”团队继续以虫主题课程为例,用精美的“虫虫图案”、动听的“虫虫音响”、精巧的“虫虫活动方案”展示美术、音乐、科学等学科老师在主题课程研究中的成果,令现场老师叹为观止。趣味无穷的虫之美,团队协作的变虫记,真正做到了以“虫”为立足点,将主题融入到各学科之中。“全科教学”团队在前期研究中已经实施的“春天主题”、“鸟主题”、“草木主题”、“小鬼当家主题”、“最炫中国娃主题”、“灯笼灯谜主题”也都取得了可喜可叹的成绩。

深圳市教育科学研究院院长叶文梓高度赞扬该团队所开发的全科课程,并为其核心目标“解放孩子生命,解放孩子心灵”点赞,最后还站在全市课程建设的高度大力支持“全科教学”的构想与实施。

成都学习后记(2)

相关文章

  • 成都学习后记(2)

    “全科教学课程”——周其星 “一字开繁花,生长无边界。”全科课程团队领军人物深圳实验学校的周其星老师如同“来自星星...

  • 成都学习后记(4)

    “意象作文课程”——周鹏 “意象作文”团队由重庆一中的全国著名特级教师周鹏领衔。周老师认为语文不仅仅是语言文字,更...

  • 成都学习后记3

    “海量阅读课程”——韩兴娥 “海量阅读”的提法早已享誉全国,然而能亲眼目睹“海派创始人”韩兴娥老师执教却不可多得。...

  • 成都学习后记(尾声)

    思索、践行、落地、开花…… “名师最值得我们学习的地方就是他们先进的教育理念,作为年轻教师,最重要的也应该是思...

  • 成都学习后记(6)

    “万物启蒙课程”——钱峰 “‘穿天地、顺自然、格万物、致良知’——引万物入课堂,以世界为教材。”这是成都之行的最后...

  • 成都学习后记(5)

    “儿童阅读课程”——周益民 峰会第三日,周益民“儿童阅读”团队诚邀重量级名师加盟,分享阅读课程的非同一般。他首先执...

  • 参加7天训练营复盘-day2

    今日学习印象最深的: 1.向书本学习:看后记不住就是伪学习。 要带着自己的问题去学习! 2.向他人学习:学习牛人的...

  • 后记2

    二、光辉岁月 有一天,下雨了。 小奥特曼躲在角落里哭,小怪兽很心疼地说:“不要哭了,你不开心可以打我啊,我不怕疼”...

  • 后记2

    我以前一直觉得自己并不重要,不过,咨询了几个月下来,我现在开始觉得自己其实也是重要的。 出现这样的感觉,与咨询师高...

  • 2 成都,成都...

    下一站是汉中 汉中平原 怪不得刚才沃野千里的模样 田间倒处散落着一簇又一簇的三层楼建筑,这里的平民人家,也相当的富...

网友评论

      本文标题:成都学习后记(2)

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/xrtyuxtx.html