这周的书籍《有效学习》，我开始依照原文建立思维导图，然后再据此进行表述，当我写到一半的时候发现不得要领，推进及其困难。究其原因，是因为自己没有作者那样的深度和宽度，不能够建立起一个体系，而依照书中的思路来进行表述是不够透彻和细致的，反而会因此陷入细节。
作者的知识到我这都是属于第三道过滤知识了，第一道过滤相对来说就是那些专家，比如心理学科研究者，学习方法研究者，神经学专家，大脑研究专家，作者从他们的交谈中及书中获得的知识，经作者本人过滤，吸收了对自己有用的部分。
而我们从作者那里获得的就是第三过滤知识了，正因为如此我们才可以看到，以及发现这些信息的实用性，才能够为我们所用，而站在我们的角度来看，这又回到了我写作的目的和方法，我想表达的究竟是什么，我是否可以依照作者的体系来进行构建和拓展。
这样的方式比起按照作者的思路来写会好很多。至少可以发散思路，从各处汲取知识和经验，来进行另一种创造，同时也别有趣味。
以下是今日第一章节的思路梳理，也许可以更好的理解作者的思路和逻辑，方法是提取作者的关键句，然后列出关键点，并从中整理概括词汇，尽量不改变作者意思，这样做的坏处是细节容易遗漏，不容易找到关联性。如果你有好的方法，欢迎推荐！
第一章思维导图
这样做来才是正确的打开姿势！
网友评论