幸运草的胡萝卜+《加速》+第7天
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第二章 认知管理
10 知识获取 如何兼顾广度和深度
11 知识分类 如何构建自己的知识宫殿
12 知识使用 如何调取你的知识
13 知识的人格属性 为什么要知识创新
14 知识共享 学会的最高标准是会教
输出感悟：
要想将获取到的知识，真正为我们所用，我们需要从最初获取知识时，就要将这一目标融入进去，并贯穿始终。
一、知识获取
获取知识的目的就是要为我们所用，帮助我们解决实际问题。所以，明确了目标之后，再进行知识获取，就可以省时省力，还能获取到真正有价值的知识。
获取知识时，我们要遵循四大原则：简化原则、速度原则、容量原则、深度原则。
第一，简化原则就是要学会排除、总结和提炼，直接跳过对我们实现目标没有价值的知识，只盯着自己的目标，时刻提醒自己要获取的知识是用于什么目的，找到与目标相关的信息，并进行逻辑梳理。
第二，速度原则，就是要加快获取知识的速度或节奏。提高获取知识速度的关键是增强逻辑构建能力，同时提高知识搜索能力，运用与我们目标相关的关键信息，搜索相关知识，然后运用社会资本去考证知识的级别，以便更快实现目标。
第三，容量原则，可以简单地理解为泛学、多领域积累。当我们需要实现某个目标时，就要尽可能多地去积累于这个目标实现有帮助的知识。而且，尽可能多地储备相关知识，对我们的益处绝不仅限于实现某个目标。
第四，深度原则。在社会中强大的竞争压力下，在获取知识时，深度获取某一领域的知识，更有利于我们形成自己的核心竞争力。
二、知识分类
针对知识分类，在《加速》一书中，张萌老师建议通过构建“知识宫殿”的方法，来建立自己的知识体系，便于我们更系统、更纵向地对知识分类。
知识宫殿是以我们的目标为导向而建立的，根据我们的目标，我们获取了相关的知识，但在运用这些只是之前，我们需要把这些知识分类，构建成我们的知识宫殿。
知识宫殿的每个楼层，代表我们所掌握的每一类知识。每个楼层中的多个房间，代表每一类知识下的细分类别。
每一层的每个房间之间存在内在联系，每个楼层之间存在外在联系，形成知识的内外联系，构建成我们的知识体系。
三、知识创新
我们通过四大原则获取到知识，并且对知识分类，构建了自己的知识宫殿，这一切都是为了运用知识，从而实现我们的目标。
但是，我们获取到的知识大多是比较抽象的理论，要运用这些知识帮助我们实现目标，我们需要根据自己的实际目标，结合获取到的知识，进行创新。以便能够满足我们运用知识的真实场景。
如何进行知识创新？首先，我们要在原有知识的基础上，通过知识互联和碰撞，发展原有的知识点。
其次，借鉴他人经验。在自己原有的基础上，把他人或者其他领域的优秀经验，融合到自己知识体系中，形成新的知识体系。
最后，进行总结。及时记录新知，总结反思，把思考的问题想明白。
四、知识运用
学会的最高标准是会教，那么检验知识掌握情况最好的方法就是知识分享。其实这也是我们学习知识的目标。
我们学习知识的目标就是为了要使用知识，因为知识只有在使用中才能体现其价值。
所以，我们获取了知识，对知识分类，并加以创新后，我们一定要学以致用。
将知识学以致用，不只是为我们自己解决问题，我们还可以将知识分享出去，分享给与我们有同样问题的人。
知识分享不仅可以帮助检验我们对知识的掌握情况，还可以促进我们继续主动学习，更能够为我们带来收益，也就是知识变现。
运用四大原则获取知识，用知识宫殿的方法对知识分类，在对知识进行创新，最终运用知识，分享知识。实际上，这是一个知识管理的过程。
知识越多越好，但若不懂得对知识进行管理，就会让人产生知识焦虑。为了避免知识焦虑的困扰，就从学习知识管理开始吧。
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