最近，微课制作一事儿在我们学校闹的火热，牡市有一通知是关于征集心理健康方面的微课内容（只限品德学科与班主任），老教师们都在忙于微课事宜，但大都对微课制作一事儿并不了解。而我，作为新入职教师对微课制做更是门外汉，完全处于蒙圈状态。
为了尽快了解什么是微课，如何制作微课，用什么软件制作微课等等与微课有关的事宜吧，我第一时间向度娘请教，希望在她这里可以得到答案，但是度娘给的答案还是有些笼统，最起码对于我这个新手来说，我还是不完全明白的。说来也巧，国培计划2018学习计划中就有一项是关于《信息技术与教学设计》学习内容，里面就有关于微课设计、制作与应用的讲解，还有关于录屏类微课的设计与制作内容。对于我这样的教学新手来说，可谓是及时雨了。通过学习，让我对微课制作的事情有了初步的了解，但也只停留在理论阶段，直到现在也仍处于理论阶段。总的来说国培计划2018研修内容中关于微课制作的内容相对来说，知识点的难易尚处于比较浅显层次上。这是我在听过课程之后的一点点不成熟的感觉。
一个偶然的机会，让我发现青椒计划分科培训时我们的导师窦继红老师有一个专门的“窦课堂”，这是我在一次听课后无意中发现的，而且窦课堂里恰好有关于微课制作的专门课程，真的是太好了。对于正入于迷茫时期的我来说真的是来的太及时了，我利用休息时间一气呵成的聆听完了窦老师的讲解。通过又一次的巩固学习，让我对微课制作有了更进一步的了解。对微课的制作流程、如何确定微课内容、如何设计教学过程等都已经明确了。我知道微课制作可以有四种表现形式，图片式、讲解式、动画式和真人演示式；知道了微课制作的可以用到手机和相机以及平板等媒体设备；知道了处理微课制作的软件，CS８、PPT、绘声绘影等软件。
学习可以让人变得自律，学习可以让人变得上进，学习可以让人不断的成长、进步，学习真的可以知道以前不知道的东西，喜欢学到新东西后那种收获满满的感觉，喜欢每一次挑战，因为挑战过后自己会多少有所成长，即便没有顺利通过挑战或者处处碰壁，但就是喜欢这种超越自我的感觉。今天的微课学习正向当初对Photoshop、绘声绘影软件的痴迷，从最初的羡慕到最后的熟练应用，这个求知的过程虽然是曲折的（自己琢磨），但熟练后的感觉却是美美哒。“只要功夫深，铁杵磨成针”，原来只要用心没有什么是做不到的。
目前，对于微课的使用还停留在理论阶段，我深知理论懂得再多都不如实际操作一次来得实在，只有实际操作过才能知道其中的“深浅”，才能遇到理论所不能预知的实际的问题，必竟只有实践才能出真知嘛！期待第一次试“水”……
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